专业技术职务工作复习总结-个人优秀事迹.docxVIP

PAGE PAGE 1 现专业技术职务工作总结 岷县城郊初级中学 王永刚 王永刚，男，现年35岁(1983年3月11日出生)，汉族，本科学历。2006年7月毕业于甘肃联合大学物理学教育专业，同年9月到原岷县第三中学任教，于2012年1月取得陕西师范大学物理学专业网络教育本科学历。2015年8月通过城区竞聘到岷县城郊初级中学任教至今。从教以来一直担任初中物理教育教学工作，期间于2007年至今年一直担任班主任工作,2008年至2015年同时兼任年级主任工作，2012年至2015年8月同时兼任政教处副主任工作，2015年至今一直兼任政教处主任工作。2014年7月破格晋升取得一级教师资格，2014年10月聘任。现将本人任现职以来的情况总结如下： 一、政治思想素质 作为一名人民教师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南，带头落实《中小学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针。我忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，任现职以来，从未出现过迟到、早退和旷工现象。工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。 二、业务水平与工作能力 作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为行动指南，把成为学者型的教师作为提高自己的目标。任现职以来，我不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持适用艺术性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我始终把学生的“学”放在教学的重心位置上，让学生在快乐的自主、合作、探究学习活动中健康发展。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视现实，追求“差异发展”和“个性发展”。在教案、导学案的设计上，我突出落实激发学生的主体意识和求知欲望，每一节课都要设计让学生主动参与探究学习的有趣问题，来引导和训练学生，并且开展形式多样的“自主学习”、“合作学习”和“探究学习”活动，刺激了学生的求知欲、表现欲和探究欲，在轻松的氛围中更学生学到知识。为提升学生能力，适应新世纪的教学要求，我积极投身到研究性学习的教学改革中去，积极推进我县的新课改，“五环节教学模式”、“小组合作学习”、“兵引兵，兵教兵，兵帮兵”等方式，鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的物理素养，任现职以来，教学成绩多次次都在全县抽考检测中名列前茅。 任教以来，我一直担任班主任工作，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，做好了本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过不爱岗敬业的现象。得知学校班主任老师紧缺后，在兼任政教处主任的同时，我主动申请担任班主任工作。在教学上虚心好学，注重综合素质的提升，我主要从四大方面获取专业知识；第一，虚心向有经验的教师请教；第二，钻研教材、熟读课程标准、研究考纲，钻研专业性的杂志；第三，注重反思。反思别人所说、所讲，认真归纳、谨慎实践；反思自己的教育教学；第四，坚持写教育随笔。通过教育反思，写下成功和失败的原因，整理下一步的教学措施。 三、青年教师培养方面 “一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，积极承担校内外青年教师的培训帮扶工作，在学校组织的“结对子、一帮一”等活动中，积极扶持青年教师成长，毫不保留。任现职以来，每学期都至少要面向学校教师开展一次示范课，起到了引领示范作用。在“国培计划（2017）”送教下乡活动中，我在岷县城关初级中学面向全县物理教师开展了《光的色散》示范课和《如何做教学改进行动研究》微讲座活动，受到了专家、领导和同行的肯定和一致好评。根据县教体局教研室的安排，2017年12月以来，结合个人实际，我“一对一”帮扶了我县外校3名物理教师提高了业务能力和教育教学水平，其中岷县团结九年制学校贾为科老师在“国培计划（2017）”第三次送教下乡活动中，在全县参加汇报课的7位物理教师中被评为第一名，岷县城关初级中学郝鹏明老师在定西市2018年初中理科教师实验技能竞赛中获得一等奖，并于2018年8月被岷县县委、县政府评为优秀教师。 四、继续教育方面 任现职来来，我积极参与各种线上线下的培训获得，按要求完成继续教育课时学习任务，努力提高自身的业务水平和教育教学能力，并且于2014年参加了“国培计划（2014）”—甘肃省初中物理骨干教师短期集中培训活动，并且在模拟授课比赛中获得一等奖。2017年10月开始