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幼儿园生活活动的设计与指导 富县沙梁幼儿园 成静 一、生活活动的意义 对刚刚从家庭踏进幼儿园的幼儿来说，变化伴随在他们左右。幼儿园的一 切都是陌生的，陌生的环境、陌生的老师和陌生的小朋友。他们的社会地位也 悄然发生了变化，由家庭的“中心成员”变成了幼儿园里众多小朋友中的普通 一员。在家中，祖辈、父辈几个大人围着一个孩子转，对他们各方面的照顾是 非常全面的。在幼儿园，一个老师要照顾几个孩了，就需要幼儿具有一定的独 立生活能力。 生活活动在幼儿生活中占有重要的地位。幼儿身体各个器官的生理机能尚 未发育成熟，各个组织都比较柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，幼儿期又 是生长发育十分迅速、新陈代谢极为旺盛的时期。但rtr于幼儿知识经验匮乏， 缺乏独立生活能力和自我保护能力，因此他们需要成人悉心地照顾，更需要成 人反复地指导帮助、训练培养，才能独立自理，并养成良好的生活习惯，建立 良好的生活秩序。 二、生活活动的目标 幼儿园在生活活动方面，主要着力于培养幼儿良好的作息习惯；睡眠习惯、 排泄习惯、盥洗习惯、整理习惯等卫生习惯；帮助幼儿了解初步的卫生常识和 遵守有规律的生活秩序的重要意义；帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能，逐步 提高幼儿生活自理的能力；帮助幼儿学会用餐方法，培养幼儿良好的饮食习惯。 不同的年龄班有不同的阶段目标。 (-)小班 使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知