人教版八年级上6.2《密度》导学案设计（无答案）.docVIP

高效课堂“12345”教学案 课题 《密度》 课时 1 主备人 张武庆 时间 高效课堂 “12345” “1”—“确立一个中心”（以学生为中心，以学定教）。“2”—落实“两个基本点”（突出重点，突破难点）。“3”—精细“三个过程”（课前酝课、课中导学、课后反思）。“4”—研究“四个维度”（基础知识、基本技能、活动方法、学科思想）。“5”—做好“五个环节”（情境创设——自主探究——知识导学——基础训练——能力创新）。 教学目标 1.通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系. 2.理解密度的定义、公式和单位。会进行密度单位的换算。 3.会查密度表，能用密度公式分析、计算简单问题。 教学重点 理解密度的定义、公式和单位。会进行密度单位的换算。 教学难点 会查密度表，能用密度公式分析、计算简单问题。 一、情境创设 长短和粗细相近的铁棍和木棍，哪个质量大？形状和体积差不多的铝勺子和不锈钢勺子，哪个质量大？ 有人根据生活经验说“铁比木头重。”你认为这种说法是否科学？为什么？ 二、探究展示 1.同种物质的质量与体积的比值 ，物质不同，其比值 。在物理学中，用 表示物质的这种特性。 2.在物理学中，某种物质组成的 与它的 叫做这种物质的密度，定义式是 ，其中 表示质量， 表示