人教版高中政 治必修2-9.3-我国外交政策的基本目标和宗旨(教案设计).docVIP

9.3我国外交政策的基本目标和宗旨 1.教学目标 【知识目标】 了解我国对外政策的宗旨、基本目标、基本立场、基本准则；理解我国为世界和平与发展所作的贡献； 【能力目标】 ①能根据教学情境进行深入分析我国外交政策的具体实践；②学生能根据教学情境归纳出中国外交政策的基本内容； 【情感、态度与价值观目标】 通过学习让学生能够认同我国在世界舞台上的地位和作用：①中国是维护世界和平的积极因素和坚定力量；②中国是促进世界经济发展的重要力量。③中国在国际舞台上的代表性和话语权进一步增强，在国际事务中发挥着建设性作用。 2.核心素养 【政治认同】 了解中国实施的和平发展战略是以和平方式实现发展，为和平而发展。　　 【科学精神】 学生能够在教师创设的展现中国和平外交的情境中，生成对中国在国际社会中的地位和作用的评价。 【公共参与】 培养学生为自己日益强大的祖国感到骄傲和自豪的情感，进而激发学生为祖国的繁荣和稳定贡献力量的决心和意志。 1、 独立自主的和平外交政策的制定依据。 2、 独立自主的和平外交政策的基本内容。 （一）引入新课 分享时政新闻热点，学生关注时政新闻并找同学分享其所看新闻。教师总结延伸并分享一则国际新闻。（新闻内容为当天一则国际新闻）进而导入新课。 （二）讲授新课 教师讲解外交政策：它是国家对外职能的具体体现，是国家总政策的重要组成部分。 教师过渡：下面就让我们一起跟随习近平主席到德国柏林看一看。 镜头一：习近平访欧--德国站 播放视频：习近平主席在柏林发表的一段讲话 ?合作交流一： 从习近平主席的讲话中，你能归纳出：我国奉行的是什么外交政策吗？我国为什么要奉行这样的外交政策？ 学生合作交流，展示交流成果。 教师归纳：我国奉行的是独立自主的和平外交政策。我国的国家性质和国家利益决定了我们奉行独立自主的和平外交政策。 教师进一步归纳：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益一致。新中国的成立和社会主义制度的确立从根本上消除了屈服于外国侵略的社会根源，也消除了我国对外侵略的社会根源。作为一个发展中国家，我们与发达国家还有很大差距。我们只有维护和平，才能促进社会发展；这不仅需要我们维护国内的稳定，也需要和平稳定的国际环境。这就要求我国奉行独立自主的和平外交政策，把争取国际和平环境与维护世界和平结合起来，既维护自身利益，也维护世界各国人民的共同利益。 （屏显：我国独立自主的和平外交政策的依据:我国的国家性质和国家利益） 教师过渡：通过习近平主席的讲话，我们了解到我国奉行的是独立自主的和平外交政策。我国的外交政策具体包括哪些内容呢？让我们接着和习主席一起再到荷兰看一看。 镜头二：习近平访欧--荷兰站 播放视频：习近平主席在荷兰海牙发表的“中国核安全观” 合作交流二： 情境模拟 中国外交部新闻发布会 屏幕显示：中国核安全观 第一，发展和安全并重，以确保安全为前提发展核能事业。 第二，权利和义务并重，以尊重各国权益为基础推进国际核安全进程。 要尊重各国根据本国国情采取最适合自己的核安全政策和举措的权利，尊重各国保护核安全敏感信息的权利。 第三，自主和协作并重，以互利共赢为途径寻求普遍核安全。实现普遍核安全，需要各国携手努力,加强交流、互鉴共享。 第四，治标和治本并重，以消除根源为目标全面推进核安全努力。 假如你是外交部发言人，请你谈一谈： 1、中国核安全观提出的国内、国际背景是什么？ 2、中国核安全观提出的目的和意义是什么？ 3、这说明中国是如何处理与世界关系的？ 具体要求： 1、每个小组选举一名中心发言人并做好记录。 2、把理论与材料结合起来， 做到有理有据。 3、交流时间：3分钟. 学生合作交流，发言人发表观点，其他同学补充发言。 教师引导学生一起对“中国核安全观”涉及的我国外交政策的内容进行分析总结：宗旨、基本目标、基本立场、基本准则。 教师过渡：当然，独立自主的和平外交政策经历了一个不断发展和完善的过程。 屏幕显示：我国外交政策的发展历程 毛泽东：“另取炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒” 周恩来：和平共处五项原则 邓小平：和平与发展是两大问题；不与任何大国结盟，全面对外开放 新时期：外交政策更加成熟和完善，继续谱写新篇章 教师过渡：外交政策是外交活动的指南，在独立自主的和平外交政策的指引下，习近平主席的欧洲之旅取得了巨大成就。 镜头三：习近平访欧--成就展 播放视频：习近平主席访欧取得的巨大成就（政治、经济、文化等方面。） 过渡：习近平主席欧洲之旅取得的成就，令世人瞩目。 合作交流三：说一说，习近平主席访欧取得巨大成就的原因有哪些？ 学生合作交流，学生代表发言。 教师归纳总结：习近平主席访欧取得的成就令世人瞩目。归纳起来有两大方面的原因：一是中国国力的强大，国际地位的提高；二是正确的外交政策。正