五年级上册语文课件－16 太阳 人教(部编版) .pptVIP

; 太阳是太阳系的中心天体，是距离地球最近的一颗恒星。在茫茫宇宙中，太阳只是一颗非常普通的恒星，其亮度、大小和物质密度都处于中等水平。因为离地球较近，所以太阳看上去是天空中最大最亮的天体。太阳给人类带来光明和温暖，带来日夜和季节的轮回，左右着地球冷暖的变化。; 自由朗读课文，疏通生字词。说一说：太阳有哪些特点？;摄氏度 繁殖 粮食 煤炭 地区 杀菌 治疗;摄;;;多音字;连一连;第一部分（1-3）：介绍太阳“__________”的特点。 第二部分（4-8）：写______和______的关系密切。;默读第1-3自然段， 思考：作者是运用什么方法将太阳的特点介绍具体的？; 其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？; 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。; 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。;; 默读第4-8自然段，思考：这几自然段是围绕哪句话来写的？; 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。; 仔细阅读第4自然段，思考：作者是从哪些方面介绍太阳和人类有着密切关系的？;有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。 如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。; 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。; 再读课文5-7自然段，思考：作者具体列举了哪些事物来说明太阳与人类生活的关系密切？; 地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。; 如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。; 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。;板书设计; 本文介绍了太阳“远、大、热”的特点以及太阳和人类的密切关系，帮助我们了解了太阳的有关知识，让我们懂得了它的重要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。;登飞来峰 [宋]王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。;【译文】　登上飞来峰顶的高塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在这里可以看见太阳初升。不怕浮云把视线遮住，只因为我站在塔的最高层。;1.读拼音，写汉字。;2.本文通过许多具体数字来写太阳的三大特点，请这些数字写出来。;3.拓展阅读。;课后习题参考答案; 参考答案：课文从“远”“大”“热”这三个方面介绍了太阳。太阳对人类的作用有：使植物能够茁壮生长，动物能够繁衍生息，解决人们的生存问题；推动雨、雪、风的形成，使自然界的水循环能够正常运行，各种自然现象能够正常出现，为人类生存创造了一个理想的环境；给人类送来光明和温暖；太阳光可以杀菌，人类可以用太阳光来预防和治疗疾病。;读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。;◇到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。;比较的说明方法，将地球的体积和太阳的体积作比较，说明太阳的体积十分巨大；第三个句子运用作比较的说明方法，用人们熟悉的事例作比较，使抽象的数据具体化了，人们很容易就理解了一亿五千万千米的实际距离。 好处：这样运用多种说明方法来介绍太阳，能使一些抽象的或不易理解的内容显得具体、通俗易懂，能给人留下深刻的印象。;熟读课文，背诵最后一段。 搜集更多关于太阳的图文资料，分组制作一份手抄报。