全国公开课一等奖《小石潭记》教学设计课件.docVIP

《小石潭记》教学设计 教学目标 理清课文的思路结构 ,体会文章按照游踪移步换景的写法。 通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子 ,概括小石潭的特点。 有感情地朗读课文 ,感悟作者贬官失意后的孤清之情。 掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、 情景交融的写作方法， 体会这些写 法的妙处，提高自己的鉴赏能力。 教学重点、难点： 文章前面写“心乐之” ，后面又写“悄怆幽邃” ，一乐一忧似难相容，怎样理解文中的乐 与忧。 掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、 情景交融的写作方法， 体会这些写 法的妙处，提高自己的鉴赏能力。 教学过程： 一、导入： “远在江湖砺心志 ,古来贬官多妙文” ：柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马，其最好的 文章,都是写于被贬时期， 其代表作有 《永州八记》 、《捕蛇者说》 等名篇。《小石潭记》 是《永 州八记》之一。 二、熟读课文： 纠正字音和节奏 三、整体感知 1、课文写的是哪个地方的景色？（小石潭）作者围绕小石潭写了哪些内容？请概括各段的 段意。 2、下面请大家再仔细默读全文，看看作者都写了小石潭哪些景物？ 水 石 树 鱼 源 岸 环境 3、小石潭的特点是什么？请从文中找出一个字或词语 预设： （1）、清（水尤清冽） 句子：下见小潭，水尤清冽。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。 学生朗读，解释。 v 链接材料：水皆缥碧，千丈见底。