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Unit 2 The library is on the left of the playground.
第三课时
学习目标
1、掌握下列重点单词和词组的意思及用法dining hall, gym, science lab, in front of, next to, behind
2、读懂本单元的课文,能在实际情境中运用句型:Where is… It’s / Where are…. They’re….
3、能用适当的介词描述方位,谈论自己的学校,描绘出自己学校内建筑物的示意图
二、学习重点
从阅读材料中获取细节信息,正确谈论方位
学习难点
提高学生的阅读能力
课前预习
一、使用说明与学法指导
1、本单元重点培养学生的阅读能力,首先一定要记好第一部分的单词,为阅读扫除障碍
2、15分钟预习单词及课文
二、教材助读
Fill in the blanks with there is\ there are\ Is there\are there\there isn’t.
Theres a school in Park Street, and next to the school __________ a small park. In the park _________ a childrens playground. ______________ also a shop.
_________ a post office and ________ a library, too. _________some restaurants and a cinema. ________ a gym? No, ___________. How many cinemas_________ in your town? How many schools_________ ?
思考:在Park Street上有些什么呢?在你的学校又有些什么建筑和设施呢?预习教材16-17页。
三、预习自测
1、完成下列单词并掌握其汉语意思
bu__ __ding h____ll g____te l___br___ry ____ff___ce
pl__ __gr__ ___nd sc___ ___ nce l__b b___h___nd be__ __ __en
m__ __dle r__ __m w___th n____ ____r
翻译下列短语
在我的右边___________________________ 在....的前面__________________
在...和..之间________________________ 在.....后面____________________
我们学校的一张地图___________________在学校的中间_________________
在学校的左边_______________________在校门口附近____________________
四、我的疑问
_____________________________________________________________________________
课内探究
一、质疑探究
1、Talk freely like this , using the words in Activity 1.
---- Is there a library in our school?
---- Yes , there is/No , there isn’t.
2、默读课本16页上第二活动方框内的单词。
找出教室的前方和讲台所在的地方。
描绘教室的大致平面图,绘出学生位置分布图。
Read about the picture and answer the questions with Yes or No.
1)Is Betty in front of Daming?( )
2)Are Daming and Lingling behind Zhao Feng and Gao Yan?
3)Is Lingling next to Betty?( )
Read about the picture again and answer the questions .
1)Where is Darning?
2)Where is Lingling ?
3)Where are Betty and Daming?
3、Read the passage again and complete the sentences.
1) The library is __
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