导学案26：我们的中华文化.pptxVIP

制作：题组反思网络教研工作室;第1-2节课： 任务驱动 · 自主建构; 第一，完成“知识梳理” 第二，完成“知识判断” 第三，完成“诊断题组”;展示之一：知识梳理反馈与拓展 ; 知识梳理反馈：请提炼关键词并用思维导图概括以下三个关键词的内在联系及各自的知识层次。; 1．中华文化源远流长，始终辉煌灿烂。（ ）; 2.不同地域决定不同文化的发展。（ ） 3.我国各民族文化相互吸收借鉴，日益趋同。（ ） 4.中华文化与中华各民族文化有共性与个性的关系。 （ ）; 5. 包容性是中华文化富有生命力的决定因素。（ ）;诊断题组反馈与探究: ;题组之一：源远流长的中华文化; 反馈：集中反馈学生在第1题“自我习得”中的困惑。 探究： （1）史书典籍在促进中华文化一脉相承中的作用？ （2）如何创造中华文化的新辉煌？;诊断2：(2013·新课标II卷)《台湾风物图卷》长达320米，以生动的笔墨描绘了台湾的自然山川、民俗风土、人文环境等，被誉为宝岛的“清明上河图”。中国国民党主席在2005年访问大陆的“破冰之旅”时，将该图卷的缩小版作为礼物赠送给中国共产党领导人。《台湾风物图卷》在海峡两岸交流中扮演了重要的魅力 ①展现了中华文化多姿多彩的魅力 ②反映了海峡两岸文化同根同源 ③具有与《清明上河图》相同的文化价值和