五年级上册语文课件－19精彩极了和糟糕透了 人教(部编版) .pptVIP

19“精彩极了”和“糟糕透了”;; 巴德·舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有《在滨水区》《码头风云》、《什么使萨米逃走》等。 ;糕点 巴迪 搂住 自豪 誊写 放置 司令 美妙 出版 慈祥 分歧 谨慎;阅读提示： 1.用喜欢的方式快速读读课文，思考：课???讲了一件什么事？;2.阅读后，你知道课文内容了吗？完成下面填空。;3.快速读课文，边读边想：文章按什么顺序写的？课文可以分成几部分？你能归纳吗？;;　 我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 “妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。　　整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 ; “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。　　我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。　 “亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道， “这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗。他需要鼓励。”　“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多么？”;母亲认为：七八岁的孩子能写出诗来已经很（ ）了，你不（ ）他，还这么坚持说（ ），他以后就会（ ）； 父亲认为：孩子的作品确实很（ ），你不（ ），还这么（ ），你让他以后（ ）。;1.成年以后，我回顾当年父母截然相反的评价有什么感受？请速读课文第15-17自然段，找出这个词。 ;不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。;;; 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。; 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。;　; 假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。? 我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。?　　; 我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。?;“精彩极了”与“糟糕透了”; 父母的爱有两种表现形式，慈祥的爱和严厉的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。 ;1.请你以书信的形式把这篇文章推荐给你的父母，并把你对教育孩子的看法也写进去。;谢谢观看