教学改研四位一体-孜孜不倦成就人生--钟跃.pptVIP

（四）有效运用科研方法 2、教育科研的一般规范。 教育科研的一般规范：选定课题——制定计划——收集资料——分析结果——撰写报告。注意研究的几个环节：选课题——课题论证——具体实施——整理分析。 （四）有效运用科研方法 3、教育科研的主要方法。教育科研的主要方法有：调查法、经验总结法、个案研究法、行动研究法等。倡导以行动研究为主，其次是教育案例。行动研究法最初由美国心理学家勒温提出，运用于心理学、民族学领域。70年代成为欧、美主要研究方法之一，80年代引入国内。它具有4个特点：A、主要目标是提高行动质量，解决实际问题。B、强调科学研究者与实际工作者的结合。C、重视及时反馈，对自己所从事的实际工作进行反思。D、具有可变性，允许在总目标指引下，边行动，边调整方案。教育案例主要内容有：①对案例的认识。②好案例的标准。③案例的结构。 （五）强化科研六大意识 教学名师是教育科研的实践者、先行者，更是示范者、领跑者。因此，必须牢固树立并且不断强化教育科研所必需的学习意识、成果意识、危机意识、竞争意识、机遇意识、合作意识。 （五）强化科研六大意识 1、强化学习意识。 加倍努力学习相关教育教学理论，特别是教育科研有关的基础理论和前沿理论，为开展教育科研奠定坚实的理论基础。把学习作为教育科研的利器、开启科研宝库的金钥匙，坚持学习即享受，把学习、反思、改进和研究“固化”为常态的理念与行为，持之以恒，永不言弃。 （五）强化科研六大意识 2、强化成果意识。 养成好习惯，坚持全面、系统、适时、适当地收集、整理、分析和积累资料、数据、信息（包括文本、图片、音频视频材料等），善于总结和提炼，积极形成科研成果（如撰写研究论文、研究报告、工作报告、调查报告等），并且及时报告（呈报）或发表成果。当前特别值得一提的新理念是：成长即成果。中小学教育科研的最大成果就是教师的成长和发展（即教育教学观念的更新，教学水平，专业能力、科研能力的提高，等等）。这是中小学开展教育科研的根本意义和最终目的之所在。 （五）强化科研六大意识 3、强化危机意识、竞争意识、机遇意识与合作意识。 当今时代社会发展日新月异。教育改革与发展洪流滚滚，大浪淘沙。教育科研犹如逆水行舟，不进则退。面对日趋激烈的各种竞争、各种挑战、各种压力以及各种机遇、机会，作为名师，理应时刻保持较强的责任感、紧迫感、危机感和理智感，能够慧眼识别机遇、把握机遇、抢抓机会，乘势而上；勇于直面竞争、压力和困难，迎难而上，敢于探索，勤于实践；更重要的是精于研究之道，胸有应对良策，善于化危（危限）为机（机会、机遇），逆势而进；变压力为动力，因势利导；变竞争、挑战为相互激励、促进，合作共赢。 敬请各位专家、同行批评指正！ 谢谢！ 四川省双流县华阳中学 钟跃 手机号 QQ：823928480 电子邮箱：zyue_138@126.com 823928480@ 你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。 你否定我的现在，我决定我的未来！ 你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总是等待。 你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。 梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑， 但那又怎样？ 哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮！ 教学改研四位一体， 孜孜不倦成就人生 ——教育科研的反思与感悟 四川省双流县华阳中学 中学英语特级教师 钟跃 内容提纲 一、成长之路： 教学改研四位一体， 风雨兼程上下求索 二、反思感悟： 高度重视教育科研， 强力推进专业发展 一、成长之路 教学改研四位一体， 风雨兼程上下求索 一、成长之路 1、求学之路：1976年高中毕业；1980年1月资中师范毕业； 1981年获中央电大英语单科结业证书； 1984年获四川高教自考英语专科主干课程结业证书； 1985年以专科同等学力考入四川教育学院85级英语本科班（专 升本）学习（成绩为当年全院暨全省第二名），1987年获本科 毕业证；1998年参加教育部直属8所师范大学全国联考，进入 西南师范大学在职攻读教育硕士学位（全国首批），2001年获 教育硕士学位。 2、工作经历： 1980