学前儿童发展科学-历史理论和研究方法.ppt

达尔文Darwin’s 的进化论 自然选择Natural Selection 物种与环境相适应的特征 适者生存Survival of the Fittest 个体能够适应的则更容易生存，从而能够繁衍后代. 基因得以延续. * 关于发展的早期科学研究 常模化研究 霍尔Hall, 格赛尔Gesell 对大量个体的行为进行测量 年龄平均值 心理测验运动 比奈和西蒙Binet Simon 智力测验Intelligence tests 弗洛伊德Freud’s 的人格三种成分 本我Id 心理中最大一部分 潜意识，出生时就有 关注生理需求与满足 自我Ego 心理中意识，理性的部分 在婴儿早期出现 引导本我在恰当的时间、地点出现 超我Superego 良心形成 从3-6岁与照顾者的互动中形成 Freud’s 心理性欲发展阶段 口唇期Oral 肛门期Anal 性器期Phallic 潜伏期Latency 生殖期Genital Erikson’s 心理社会发展阶段 基本信任v. 不信任 Birth to 1 year 自主性 v. 羞怯、怀疑 1–3 years 主动型 v. 内疚感 3–6 years 勤奋 v. 自卑inferiority 6–11 years 统一性 v. 角色混乱 Adolescence青少年 亲密 v. 孤独isolation Early adulthood成年早期 繁