第1讲.全等三角形的认识.尖子班.教师版.docVIP

PAGE 2 PAGE 3 PAGE 1 1全等三角形的认识 1 全等三角形的认识 满分晋级 SHAPE 满分晋级 暑期班 第一讲暑期班 第二讲 暑期班 第一讲 暑期班 第二讲 暑期班 第四讲 三角形6级 特殊三角形之 等腰三角形 三角形5级 全等中的 基本模型 三角形4级 全等三角形的 认识 漫画释义 买玻璃 SHAPE 漫画释义 知识互联网 知识互联网 模块一 模块一 全等三角形的概念和性质 知识导航 知识导航 概念 全等三角形：能够完全重合的两个三角形叫全等三角形． 对应顶点：完全重合时，互相重合的顶点为对应顶点． 对应角：完全重合时，互相重合的角为对应角． 对应边：完全重合时，互相重合的边为对应边． 如图，若与全等，记作“”，其中顶点、、分别与顶点、、对应． 注意：寻找全等三角形的对应角，对应边的一般规律是： ⑴把其中一个图形通过平移、翻折或旋转，能与另一个图形完全重合，则重合的边就是对应边，重合的角就是对应角，表示两个三角形全等时，要把对应字母写在对应位置上． ⑵有公共边时，则公共边为对应边；有公共角时，则公共角为对应角（对顶角为对应角）；最大边与最大边（最小边与最小边）为对应边；最大角与最大角（最小角与最小角）为对应角． 二、全等三角形的性质 ⑴全等三角形的对应边相等； ⑵全等三角形的对应角相等； ⑶全等三角形的周长相等，面积相等． 夯实基础 SHAPE 夯实基础 ⑴ 如果，则的对应边是_______，的对应边是_______ ，的对应角是_______ ，的对应角是__________．两个三角形的周长______，两个三角形的面积_____（填“”、“=”、“”）． ⑵ 如图，若，，，则对应结论 ①；②；③； ④中 正确结论共有（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 （东城区期末检测） ⑶如图所示，若△ABE ≌△ACF，且AB=5，AE=3，则EC的长为（ ） A．2 B．3 C．4 D．2.5 ⑴，，，，=，=；⑵C；⑶A. 能力提升 能力提升 如图，已知，且，，，求的度数. ∵ ∴， 又∵ ∴ ∴ 【教师备选】如图，△ABC ≌△ADE中，BA⊥AE，∠BAC=30°，AD=5，求BD的长． 【解析】由题意得：∠BAC=∠DAE=30°，AB=AD，∠BAE=90°， ∴∠CAD=30°， ∴∠BAD=60°， ∴△ABD是等边三角形． 故可得：BD=AD=5． 模块 模块二 全等三角形的判断 知识导航 知识导航 全等三角形的判定方法： ⑴如果两个三角形的三条边分别对应相等，那么这两个三角形全等，简记为SSS． ⑵如果两个三角形的两边及这两边的夹角对应相等，那么这两个三角形全等，简记为SAS． ⑶如果两个三角形的两个角及这两个角的夹边对应相等，那么这两个三角形全等，简记为ASA． ⑷如果两个三角形的两个角及其中的一个角所对的边对应相等，那么这两个三角形全等，简记为AAS． ⑸如果两个直角三角形的斜边及一条直角边分别对应相等，那么这两个直角三角形全等，简记为HL． 两个三角形中对应相等的边或角 是否全等 全等：√ 不全等：× 公理或推论（简写） 三条边 √ SSS 两边一角 两边夹角 √ SAS 两边与其中一边对角 × 两角一边 两角和夹边 √ ASA 两角与其中一角对边 √ AAS 三角 × 特殊：直角三角形中，除以上几种方法外还可选用斜边直角边“HL”． 知识导航 知识导航 1. 全等三角形的判定（一）—— 尺规作图：已知，画一个，使． 并判断和是否全等． 学生版方框内需要填充. 夯实基础 夯实基础 SHAPE 【引例】已知：如图，．求证：． 分析：要证，需证，只要证_____________________． 证明：∵（ ） ∴（ ） 即_____． 在和中， ∴_____________________（ ） ∴（ ） ∴（ ） 分析：只要证． 证明：∵（已知） ∴（等量加等量和相等） 即． 在和中， ∴（）． ∴（全等三角形的对应角相等）． ∴（同位角相等，两直线平行） 此题非常基础，就是要给学生呈现一个标准的书写格式，每一步都要有理有据，老