部编版新教材《念奴娇赤壁怀古》优秀课件.pptVIP

怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 作者生平、写作背景 苏轼 21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（1079）因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。哲宗时，因反对司马光出知杭、颖、定州知州。59岁时，先后被贬岭南惠州和海南琼州。 本词写于1082年，是苏轼被贬黄州时所作。 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边， 人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇 guān qiáng lǔ 纶 巾，谈笑间，樯 橹灰飞烟灭。故国神游， 多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊 lèi 还酹江月。 从章法上说，词的上片大多侧重写景、叙事，下片侧重抒情。本词上片中，作者看到了什么？想到了什么？ 上 阙 所见： 所想： 赤壁壮景 千古人物 赤壁豪杰 这一句泛写作者凭高远眺,所见所感,是全词起兴之笔, 不仅写出了长江奔流的磅礴的气势，而且把江水、浪花、千古风流人物融成一片,创造了一个旷远、深沉的意境,抒发了诗人对往昔英雄人物的无限怀念. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句在全词中起什么作用？ 全文赏析 提问：词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析。 豪 迈 奔 放 字词 乱 穿 惊 拍 卷 雪 特点 险怪 高峭 汹涌 水石相击 狂澜奔腾 水色纯白 角度 形 色 声 形 修辞 夸张 比拟 比喻 基调 赤壁壮美如画 一时多少豪杰 江山如画 过渡，承上启下，由写景到写人 下片主要写词人所思，他想到了什么？ 下 阙 所忆：周郎赤壁 所慨：人生如梦 活动在大江奇景里的英雄人物是谁？他的形象在词作中是怎样表现出来的？ 周瑜 羽扇纶巾 儒雅、风流倜傥 谈笑间，樯橹灰飞烟灭 指挥若定、泰然若自 周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥。当年三十四岁。词人为我们塑造了一个风流倜傥，气度儒雅，镇定自若的儒将形象。赤壁之战时，他迎娶小乔已有十年。 下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？ 以美人衬托英雄。 2.着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。 “一时多少豪杰”为什么只写周瑜？ 生活 年龄 24 47 幸福美满 屡遭不幸 外貌 英俊儒雅 早生华发 职位 东吴都督 团练副使 际遇 功成名就 功业未就 周瑜 苏轼 苏轼富有戏剧的“不幸” ： 神宗时：反对王安石变法，被贬多处。 哲宗立：废新法，信旧党，苏轼被召回， 与司马光意见不合不同意尽废新法， 因而再次遭贬，先后在杭州、密州徐 州、湖州任地方官。以后新党再得 势，他被远谪惠州，琼州（海南岛） 徽宗即位：苏轼被赦召回，途中病死于 常州，终年65岁。 仕途坎坷年老无为 对英雄业绩的向往，渴望像周瑜一样建功立业却壮志难酬。 豪放洒脱 年轻有为 诗人要表达怎样的感情？ 作者怎样抒写人生如梦的感慨的？ 故国神游，多情应笑我，早生华发。 ——被捕入狱，谪居黄州，对他的打击是巨大的。在他看来是怀才不遇，遭人陷害，并使他壮志难酬。“人生如梦”两句，正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤，一种无人理解而寄托于江月的旷达。 《念奴娇 赤壁怀古》 “豪放”表现的三个方面： 1、描绘壮丽之景。 　2、刻画豪迈之人。 　3、抒发壮志豪情。 （豪放中略见苍凉。苍凉只是豪放的补充。） 定风波 苏轼 写作背景 这首词作于宋神宗元丰五年(1082)，此时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。在这遭受严重政治迫害后的几年里，苏轼内心当然有忿懑和痛苦的一面，但他却始终能以超人的旷达心态泰然处之。这首《定风波》就表现了苏轼当时“泰然处之”的心境。 返回 小序 小序写什么？有什么作用？交代了写这首词的原因，为后边表现自己不惧风吹雨打张本。 什么叫张本？ 事先为事态的发展作好布置。 课文诵读 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 边听边思考：这首词写了什么景？抒发了作者什么样的感情？ 返回 上片小结 途中遇风雨 —— 泰然处之 竹杖芒