人教版九年级上期英语Unit 1 Section 1a-2d教案设计.docxVIP

课堂教学设计 时间：2019-8-26 授课年级 九年级 科目 英语 教师 章节内容 Unit 1 How to be good learners? 共___6___课时，本课时：第__1__节 学习目标 1.语言目标：理解重点句子，掌握学习英语的方法。介词by引导的方式状语的合理运用。 2.技能目标：正确运用动名词谈论学习中的问题。 3. 情感目标：通过开展角色表演等活动，培养学生阅读兴趣。通过本单元的阅读，培养学生的文化意识，陶冶思想情操。 学情分析 英语的学习方法很多。其实不是所有的学习方法都适合自己。因此，我们要学会评价与判断，然后才能选择最适合自己的方法。用下面的语言进行评价： I think studying English by…is…because… 教学设计 教学过程 设计意图 情景引入 Step 1　情景导入 (Show some pictures about ways to learn English) Teacher：Do you like English？How do you learn English？There are some good ways to learn English.Lets learn the ways to learn English like this：How do you study English？I learn English by listening to tapes. 发动学生的积极性，开动脑筋 探究活动 （基本包括：提出问题→自主学习→小组探究→教师点拨→学生展示→小组互评→教师讲解→师生互动等环节） Step 2　完成教材1a－1c的任务 1．学生领读1a中的短语，教师纠正错误读音，学生识记短语后再添加其他的学习英语的方法并且熟悉by doing sth.的用法。 ____ a．by working with friends ____ b．by making word cards ____ c．by reading the textbook ____ d．by listening to tapes ____ e．by asking the teacher for help … 2．检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论，然后要求2名同学就“What are the other ways you sometimes study？”给出自己的答案，并把收集的答案列举在黑板上。 3．认真听录音，看看这些学生的学习方法，紧挨着名字写下图中的字母。 4．再听一遍录音，并跟读对话。 5．核对1b答案：b(1)Meiping　e(2)Peter d(3)Tony 6．结对练习1c中的对话，并请一些学生表演出他们的对话。 A：How do you study for a test？　　　　　　 B：I study by working with a group. 7．模仿1c中的对话，结合1b的答案材料与同伴编练新对话，并邀请几组学生表演对话。 8．小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的各项答案，有错误的及时纠正。 D(1)Do you often watch TV ________ your parents? A．to　 　B．for　 　C．at　 　D．with A(2)How do you study ________ an exam? A．for B．at C．with D．to B(3)—How do you study for a test? —I study by ________. A．ask the teacher for help B．asking the teacher for help C．ask the teacher to help D．asking the teacher to help (4)你怎样为考试复习做准备？ How do you study for a test? (5)我是通过听磁带去学习英语的。 I study English by listening to tapes. Step 3　完成教材2a－2c的任务 1．在小组内认真读一读2a中的句子并交流句子的意思，为听力做好准备。 (1)____ Does anyone learn English by watching videos? (2)____ Do you have conversations with friends in English? (3)____ What about listening to tapes? (4)____ What about reading aloud to practic