小一班区域游戏计划.docVIP

2019-2020学年度第一学期小一班区域游戏计划 淮安市老子山幼儿园 区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，区域活动是有目的有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。而不是先教后玩，也不是边教边玩。我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。 一、区域设置，适合幼儿 根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了美工区、娃娃家、生活区、建构区、阅读区、表演区等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。 二 有计划地投放材料 创设活动区要有一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。 有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。 三、区域活动的总目标 创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。 四、区域之间的联系 加强区域间的配合，渗透，相互促进。不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动的兴趣。比如引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家，制作花环送到表演角。幼儿对这些活动会很感兴趣，在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。 第一主题区域游戏活动安排 区域 内容 预期获得的经验和能力 提供材料 益 智 区 小猫喂鱼 能将大鱼喂到大猫嘴里，小鱼喂到小猫嘴里。 大小不同的小猫盒子和大小不同的鱼 小鱼游呀游 能根据一定数量小鱼的外形特征，找到相应的影子摆放在底板上。 3-5条不同外形的小鱼，以及其影子 美 工 区 涂鸦王国 愿意尝试用绘画工具在不同纸质墙上涂涂画画。 白纸、报纸、牛皮纸布置成涂鸦墙 小小毕加索 愿意选择各色即时贴小块粘贴在底板上，形成色彩丰富的黏贴画。 黑或白底板、各色即时贴边角料 圆圆的皮球 能运用橡皮泥团圆的技能，尝试表现圆圆的皮球。 橡皮泥、泥工板、玩腻玩泥工具 建 构 区 搭一搭 愿意用提供的积砖搭一搭，玩一玩。 单元积木 站起排排队 能把积木竖直铺平，体验建构的快乐。 单元积木、白面麻将牌 数 学 区 彩色套环 串连圆形套环，从颜色上感知、区分“1”和“许多”不同的量。 两种颜色的圆形套环数个 大大小小 认识大小标记，能根据大小标记正确地摆放相应的物品。 大小标记若干、各类生活用品图片 阅 读 区 我会看书 尝试一页一页轻轻翻书的方法，阅读图书。 适合小班初期幼儿阅读的纸质书、布书、立体书 豆豆爱上幼儿园 尝试一边看书一边简单地讲一讲。 绘本《豆豆爱上幼儿园》 生 活 区 小手洗干净 能用正确的方法洗手，知道饭前便后手脏时都要洗手。 洗手步骤图、肥皂、毛巾 我会擦椅子 尝试连续折叠两次叠抹布，并愿意有序地擦椅子。 抹布、箩筐、小椅子 角 色 区 认识娃娃家 尝试认识娃娃家的物品，愿意玩一玩。 布置娃娃家环境煤气灶、锅、铲、勺、碗、盘子等食品 我来扮演谁？ 愿意选择自己喜欢的角色进行游戏。 娃娃及一些厨房用具、各个角色特征的人物装饰品 我来抱娃娃 愿意用正确的方法抱娃娃。 娃娃、奶瓶、澡盆等 第二主题区域游戏活动安排 生活区1．名称：穿珠珠目的：练习“穿”的动作，发展手指肌肉的灵活性，并尝试将相同颜色的木珠穿在一起。材料：彩色木珠，塑料绳。玩法：选同一颜色的木珠，将塑料绳从木珠中穿过，穿好一颗之后再继续穿第二颗。2．名称：玩玩具目的：探索各种玩具的玩法，体验与同伴分享的快乐。材料：各种玩具（电动的，拖拉的，手推的，遥控的等）玩法：任选一种自己喜欢的玩具，学会其中的玩法，玩好后与同伴交换玩。二、美工区名称：有趣的玩具目的：联系按一个方向均匀的涂色。材料：蜡笔，画有各种玩具的图画纸。玩法：选自己喜欢的颜色在轮廓线内进行涂色，将空白地方都涂满。三、益智区名称：玩具分类目的：能根据玩具的颜色进行分类材料：雪花片、积木等玩具玩法：在同一种玩具或在不同的玩具中选出相同颜色的玩具放在一起。 喂娃娃、简单图形拼图四、建构区名称：小动物的家目的：学习用积木围合，围好后请“小动物”住进去。材料：小型积木，积砖等玩法：将积木一块一块叠起来，并叠高五、娃娃家：家园合作请家长提供一些妈妈的围