第11讲.期末复习之图形中动点的运动.尖子班.教师版.docVIP

PAGE 2 PAGE 3 PAGE 1 期末复习之图形中动点的运动11 期末复习之图形 中动点的运动 11 满分晋级 满分晋级阶梯 函数19级 函数19级 期末复习之二次函数 与图形综合 函数18级 期末复习之图形中点的运动 函数17级 用函数的观点 看方程与不等式 秋季班第十二讲 秋季班第十一讲 秋季班第五讲 知识互联网 知识互联网 题型一：因动点产生的函数关系问题 题型一：因动点产生的函数关系问题 思路导航 思路导航 我们初二已经学过了三角形、四边形上动点产生的函数问题，初三已学习了新的图形——圆，出现了一些以圆为背景，因点的运动产生的函数问题，这些问题的重点在于定性刻画两个变量之间的关系. 典题精练 典题精练 圆中点的运动产生函数图象问题 ⑴ 如图，是的直径，为圆上一点．点从点出发，沿运动到点，然后从点沿运动到点．假如点在整个运动过程中保持匀速，则下面各图中，能反映点与点的距离随时间变化的图象大致是（ ） A． B． C． D． （房山期末） ⑵ 如图，点、、、为圆的四等分点，动点从圆心出发，沿线段线段的路线作匀速运动．设运动时间为秒，的度数为度，则下列图象中表示与的函数关系最恰当的是（ ） A． B． C． D． （丰台、崇文期末） ⑶ 如图，点是以为圆心，为直径的半圆上的动点，，设弦的长为， 的面积为，则下列图象中，能表示与的函数关系的图象大致是（ ） (2013北京) OyxOOOxxxyyy⑷ 如图，AB为半圆所在⊙O的直径，弦CD为定长且小于⊙O的半径(点C与点A不重合)，CF⊥CD交AB于F，DE⊥CD交AB于E， G为半圆中点, 当点C在上运动时，设的长为，CF+DE= y O y x O O O x x x y y y A B C D （2012海淀期中） ⑴ B．⑵ C．⑶ A．⑷ B． 2. 因动点产生的面积问题 如图1，已知△ABC中，AB=10cm，AC=8cm，BC=6cm．如果点P由B出发沿BA方向点A匀速运动，同时点Q由A出发沿AC方向向点C匀速运动，它们的速度均为2cm/s．连接PQ，设运动的时间为t（单位：s）（）．解答下列问题： （1）当t为何值时，PQ∥BC． （2）设△AQP面积为S（单位：cm2），当t为何值时，S取得最大值，并求出最大值． （3）是否存在某时刻t，使线段PQ恰好把△ABC的面积平分？若存在，求出此时t的值；若不存在，请说明理由． （4）如图2，把△AQP沿AP翻折，得到四边形AQPQ′．那么是否存在某时刻t，使四边形AQPQ′为菱形？若存在，求出此时菱形的面积；若不存在，请说明理由． (2012六盘水) 【答案】∵AB=10cm，AC=8cm，BC=6cm， ∴由勾股定理逆定理得△ABC为直角三角形，∠C为直角． （1）BP=2t，则AP=10-2t． ∵PQ∥BC，∴，即，解得t=， ∴当t=s时，PQ∥BC． （2）如答图1所示，过P点作PD⊥AC于点D． ∴PD∥BC，∴，即，解得PD=6-t． S=×AQ×PD=×2t×(6-t)= -t2+6t=-(t-)2+， ∴当t=s时，S取得最大值，最大值为cm2． （3）假设存在某时刻t，使线段PQ恰好把△ABC的面积平分， 则有S△AQP=S△ABC，而S△ABC=AC?BC=24，∴此时S△AQP=12． 由（2）可知，S△AQP=-t2+6t， ∴-t2+6t=12，化简得：t2-5t+10=0， ∵△=(-5)2-4×1×10=-15＜0，此方程无解， ∴不存在某时刻t，使线段PQ恰好把△ABC的面积平分． （4）假设存在时刻t，使四边形AQPQ′为菱形，则有AQ=PQ=BP=2t． 如答图2所示，过P点作PD⊥AC于点D，则有PD∥BC， ∴，即， 解得：PD=6-t，AD=8-t， ∴QD=AD-AQ=8-t-2t=8-t． 在Rt△PQD中，由勾股定理得：QD2+PD2=PQ2， 即（8﹣t）2+（6﹣t）2=（2t）2， 化简得：13t2﹣90t+125=0， 解得：t1=5，t2=， ∵t=5s时，AQ=10cm＞AC，不符合题意，舍去，∴t=． 由（2）可知，S△AQP=-t2+6t ∴S菱形AQPQ′=2S△AQP=2×（-t2+6t）=2×[-×()2+6×]=cm2． 所以存在时刻t，使四边形AQPQ′为菱形，此时菱形的面积为cm2． 题型