春季第1讲-初中数学《圆相关的概念》 学生版 （中下 ）.docxVIP

PAGE PAGE 16 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 九年级 学 科 数学 上课时间 2017年 月 日 教师姓名 课 题 圆的有关概念 教学目标 1．理解圆、弧、弦、圆心角、圆周角的概念，了解等圆、等孤的概念． 2．探索并掌握垂径定理及其推论． 3．探索圆周角与圆心角及其所对弧的关系，了解并证明圆周角定理及其推论． 4．知道三角形的外心，并能画任意三角形的外接圆． 教学过程 教师活动 学生活动 圆的基本概念： 在同一平面内，线段OA绕它固定的一个端点_______形成的图形叫做圆，_______叫做圆心，_______叫做半径．圆上任意两点间的_______叫做圆弧；在同圆或等圆中，能够_______的弧叫做等弧． 2．圆的有关性质： (1)对称性：圆是中心对称图形，_______是它的对称中心；圆也是轴对称图形，_______都是它的对称轴． (2)圆心角、弧、弦之间的关系：在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别_______． (3)垂径定理：垂直于弦的直径_______弦，并且平分弦所对的两条弧． 推论：平分弦（不是直径）的直径________于弦，且平分这条弦所对的两条弧． 3．圆心角和圆周角： (1)圆心角：顶点在_______的角叫做圆心角；圆心角的度数_______它所对的弧的度数． （2）圆周角：顶点在圆上，两边都与圆_______的角叫做圆周角． 1．如图，CD是⊙O的直径，弦AB⊥CD于E，∠BCD＝25°，则下列结论错误的是 ( ) A．AE＝BE B．OE＝DE C．∠AOD＝50° D．D是弧AB的中点 2．如图，在⊙O中，弦AB∥CD．若∠ABC＝40°，则∠BOD的度数为( ) A．20° B．40° C．50° D．80° 3．如图，⊙C过原点，且与两坐标轴分别交于点A、B，点A的坐标为(0，3)，M是第三象限内弧OB上一点，∠BMO＝120°，则⊙C的半径长为 ( ) A．6 B．5 C．3 D．3 4．如图，∠PAC＝30°，在射线AC上顺次截取AD＝3 cm，DB＝10 cm．以DB为直径作⊙O交射线AP于E、F两点，则EF的长是_______cm． 5．如图，⊙O是△ABC的外接圆，AB是⊙O的直径，D为⊙O上一点，OD⊥AC，垂足为E，连接BD． (1)求证：BD平分∠ABC； (2)当∠ODB＝30°时，求证：BC＝OD． 教学目标： 1、理解圆、弧、弦、圆心角、圆周角的概念，了解等圆、等孤的概念． 2、探索并掌握垂径定理及其推论． 3、探索圆周角与圆心角及其所对弧的关系，了解并证明圆周角定理及其推论． 4、知道三角形的外心，并能画任意三角形的外接圆． 目标分解：【掌握圆的有关概念和计算】 ①知道圆由圆心与半径确定，了解圆的对称性． ②通过图形直观识别圆的弦、弧、圆心角等基本元素． ③利用圆的对称性探索弧、弦、圆心角之间的关系，并会进行简单计算和说理． ④探索并了解圆周角与圆心角的关系、直径所对圆周角的特征． ⑤掌握垂径定理及其推论，并能进行计算和说理． ⑥了解三角形外心、三角形外接圆和圆内接三角形的概念． ⑦掌握圆内接四边形的性质 知识点梳理： 1.圆的有关概念和性质 (1) 圆的有关概念 ①圆：平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆，其中定点为圆心，定长为半径． ②弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧，大于半圆的弧称为优弧，小于半圆的弧称为劣弧． ③弦：连接圆上任意两点的线段叫做弦，经过圆心的弦叫做直径． （2）圆的有关性质 ①圆是轴对称图形；其对称轴是任意一条过圆心的直线；圆是中心对称图形，对称中心为圆心． ②垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧． 推论：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的弧． ③弧、弦、圆心角的关系：在同圆或等圆中，如果两个圆心角，两条弧，两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等． 推论：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等；直径所对的圆周角是直角；90”的圆周角所对的弦是直径． ④三角形的内心和外心 ?：确定圆的条件：不在同一直线上的三个点确定一个圆． ?：三角形的外心：三角形的三个顶点确定一个圆，这个圆叫做三角形的外接圆，外接圆的圆心就是三角形三边的垂直平分线的交点，叫做三角形的外心． ?：三角形