北师大版 数学 六年级 第5讲 分数除法应用题（教师版）.docxVIP

PAGE PAGE 16 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 六年级 学 科 数学 上课时间 教师姓名 课 题 第5讲 分数除法应用题 同步教案 教学目标 掌握分数除法应用题的判断，并将不同类型的题目进行方法总结； 对于较复杂的除法应用题，找准单位“1”，套用方法，或者进行列方程解答。 教学过程 教师活动 学生活动 一、准确计算： 20×××××14××× 二、解决问题： 1、爷爷今年72岁，爸爸年龄是爷爷的，我的年龄是爸爸的。我今年多少岁？ （岁） 2、人体中的血液约占体重的，血液里的是水。小冬的体重39千克，他的血液中约含有多少千克水？ （千克） 3、今年共植树1050棵，其中的是白杨树，是槐树。哪种树植得多？多多少棵？ 白杨树：（棵）槐树：（棵） （棵） 槐树多，多70棵。 4、六年级一共有学生495人，其中是男生。六年级男、女生各有多少人？ 男生：（人） 女生：（人） 5、一根电线长400米，已经用去了150米。再用去多少米就一共用去这根电线的？ （米）（米） 一、填空题。 1.甲数是乙数的，这里单位“1”是(乙数)。 2.一季度产值是二季度的，这里单位“1”是(二季度产值)。 3.已完成的生产任务是余下任务的倍，单位“1”是(余下任务)。 4.甲数的是乙数，这里单位“1”是(甲数)。 二、判断题。 1.铅笔价钱是钢笔价钱的，单位“1”是铅笔价钱。(×) 2.用去的煤的与剩下的煤相等，单位“1”是用去的煤。(√) 3.一个数的是，求一个数，列式是。(×)? 4.一个数的是，求一个数，列式是。(√)? 5.如果计划产值是实际产值的。 (1)实际产值×=计划产值(√)?(2)计划产值×=实际产值(×)? (3)计划产值÷实际产值=(√) 三、看图列式。 算式：（吨） 算式：（千克） 四、应用题。 1.仓库里有75张桌子，是椅子的，椅子有多少? （张） 2.植树节那天，四年级植树180棵，是五年级植树棵数的，五年级植树棵树占六年级的，六年级植树多少棵? 五年级：（棵） 六年级：（棵） 题型一、一个数的几分之几。已知单位“1”，用乘法 “是”、“比”、“占”后面是单位1，已知单位“1”，用乘法。“是比占”相当于“=”；“的”相当于“×”。 例题1：已知甲数是乙数的，乙数是25，求甲数是多少？? 变式1-1：某校有男生240人，女生是男生的，女生有多少人？ （人） 题型二、一个数的几分之几。未知单位“1”，用除法 “是”、“比”、“占”后面是单位1，未知单位“1”，用除法。“是比占”相当于“=”；“的”相当于“×”。 例题2：甲数是乙数的，甲数是15，求乙是多少？ 变式2-1：果园里有桃树120棵，桃树的棵数是梨树的，果园里有梨树多少棵？ （棵） 题型三、两步乘除 此类型的题是题型一、题型二题目的综合运用，一般要经过两步才能得到答案。 例题3：小明有图书48本，小芳的图书是小明的，小利的图书是小芳的，小 利有图书多少本？ 小芳：（本） 小利：（本） 例题4：小利有图书45本，小芳的图书是小明的，小利的图书是小芳的，小明有图书多少本？ 小芳：（本） 小明：（本） 变式3-1：果园里有桃树80棵，梨树的棵树是桃树的，又是苹果树的，果园里有多少棵苹果树？ 梨树： 苹果树： 变式3-2：果园里有桃树45棵，桃树的棵数是梨树的，苹果树的棵数是梨树的，果园里有多少棵苹果树？ 梨树： 苹果树： 题型四、比单位“1”多或者少，已知单位“1” 甲比乙多几分之几，已知乙，求甲。甲=乙×（1+几分之几） 甲比乙少几分之几，已知乙，求甲。甲=乙×（1-几分之几） 例题5：商店运来一批水果，其中苹果有180kg，梨比苹果多，梨有多少千克？? 例题6：某校有男生240人，女生比男生少，女生有多少人？ 变式4-1：林场有400棵杨树，槐树的棵数比杨树多，林场有多少棵槐树？ 题型五、比单位“1”多或者少，求单位“1” 甲比乙多几分之几，已知甲，求乙。?乙=甲÷（1+几分之几） 甲比乙少几分之几，已知甲，求乙。?乙=甲÷（1－几分之几） 例题7：商店运来一批水果，其中梨有20kg,?梨比苹果多，苹果多少千克？ 例题8：某校有女生200人，女生比男生少，男生有多少人？ 变式5-1：林场有180棵槐树，槐树的棵数比杨树多，林场有多少棵杨树？ 变式5-2：某养鸡场有公鸡1200只，比母鸡少，母鸡有多少只？ 题型六、分数的和倍、差倍问题? 已知两个数的和（或差）及这两个数的倍数关系，求这两个数。 方法一、和倍问题：单位1=和÷（1+倍数） 另一个数=和－单位1 差倍问题：单位1=和÷（1－倍数） 另一个数=差+单位1