12二次函数图象与性质-学生版.docxVIP

PAGE PAGE 12 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 九年级 学 科 数学 上课时间 2017年 月 日 教师姓名 课 题 北师大版 九下 二次函数的图象与性质 教学目标 1．掌握二次函数的概念，掌握二次函数的图象与性质； 2．会利相关知识去解决实际问题． 教学过程 教师活动 学生活动 1．如图，直线与反比例函数的图象交于点A（1，a），B是反比函数图象上的一点，直线OB与x轴的夹角为α，且tanα=． （1）求k的值； （2）求点B的坐标； （3）设点P（m，0），使△PAB的面积为2，求m的值． 如图所示，在矩形ABCD中，AB=2AD，点E为AD的中点，EF⊥EC交AB于点F，连接FC。 求证：△AEF∽△DCE； 求∠ECF的三个三角函数值． 3．如图，已知斜坡AB长米，坡角（积∠BAC）为45°，BC⊥AC，现计划在斜坡中点D处挖去部分斜坡，修建一个平行于水平线CA的休闲平台DE和一条新的斜坡BE（结果保留根号） （1）若修建的斜坡BE的坡比为：1，求休闲平台DE的长是多少米？ （2）一座建筑物GH距离A点33米（即AG=33米），小亮在D点测得建筑物顶部H的仰角（即∠HDM）为30°，点B、C、A、G、H在同一水平面内，点C、A、G在同一条直线上，且HG⊥CG，问建筑物GH的高为多少米？ 已知函数． 当m为何值时，此函数是二次函数？ 当m为何值时，此函数一次函数？ 2．佛山市开展的环境创优活动中，某居民小区要在一块靠墙的空地上修建一个矩形花园ABCD，花园的一边靠墙，另外三边用总长为40米的栅栏围成，若设花园平行于墙的一边长为x米，花园的面积为y平方米。 （1）求y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围； （2）满足条件的花园的面积能否达到200平方米？若能，求出此时的x值，若不能，说明理由。 3．已知a≠0，在同一直角坐标系中，函数y=ax与y=ax2的图象有可能是（　　） A．B．C．D． 4．把二次函数的图象先向左平移2个单位，再向上平移4个单位，得到二次函数的图象。 （1）试确定a，h，k的值； （2）指出二次函数的开口方向、对称轴以及顶点的坐标。 5．二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）图象如图，下列结论：①abc＞0；②2a+b=0；③当m≠1时，a+b＞am2+bm；④a﹣b+c＞0；⑤若ax12+bx1=ax22+bx2，且x1≠x2，x1+x2=2． 其中正确的有（　D　） A．①②③ B．②④ C．②⑤ D．②③⑤ 　 1．已知函数y=ax和y=a（x+m）2+n，且a＞0，m＜0，n＜0，则这两个函数图象在同一坐标系内的大致图象是（　） A．B．C．D． 2．如图，一次函数y=ax+b与二次函数y=ax2+bx+c的大致图象是（　） A．B．C．D． 3．抛物线y=x2﹣6x+24的顶点是（　　） A．（﹣6，﹣6） B．（﹣6，6） C．（6，6） D．（6，﹣6） 4．抛物线y=﹣（x﹣4）2﹣1的顶点坐标为（　　） A．（﹣4，﹣1） B．（4，﹣1） C．（﹣4，1） D．（4，1） 5．二次函数y=mx2+（6﹣2m）x+m﹣3的图象如图所示，则m的取值范围是（） A．m＞3 B．m＜3 C．0≤m≤3 D．0＜m＜3 6．y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图所示，则下面六个代数式：abc；b2﹣4ac；a﹣b+c；a+b+c；2a﹣b；9a﹣4b，值小于0的有（　　） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 7．已知函数y=（m2﹣m）x2+（m﹣1）x+2﹣2m． （1）若这个函数是二次函数，求m的取值范围； （2）若这个函数是一次函数，求m的值； （3）这个函数可能是正比例函数吗？为什么？ 8．将二次函数y=2x2的图象向下平移3个单位长度，再向左平移2个单位长度，所得到的图象解析式为y=a（x﹣h）2+k． （1）求出a，h，k的值． （2）对于函数y=a（x﹣h）2+k，当x取何值时，y随x的增大而减小？该函数的顶点是什么？ 9．已知二次函数y=﹣x2﹣x+4回答下列问题： （1）用配方法将其化成y=a （x﹣h）2+k的形式 （2）指出抛物线的顶点坐标和对称轴 （3）当x取何值时，y随x增大而增大；当x取何值时，y随x增大而减小？ 10．已知二次函数y=x2﹣2x﹣3． （1）求该函数图象的开口方向，对称轴以及图象与坐标轴的交点坐标，并画出该函数的大致图象； （2）当x取何值时，y随x增大而增大？当x取何值时，y随x增大而减小并求出函数的最大值或最小值． （二）二次函数的性质 开口方向 对称轴 直线 直线 顶点坐标 增减性 当时，在对称轴左侧，y随