11直角三角形的边角关系-学生版.docxVIP

PAGE PAGE 10 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 九年级 学 科 数学 上课时间 2017年 月 日 教师姓名 课 题 北师大版 九下直角三角形的边角关系 教学目标 1．掌握锐角三角形的定义以及常见角度的三角函数值； 2．学会利用三角函数值解直角三角形，并能够用相关知识解决实际问题． 教学过程 教师活动 学生活动 1．△ABC中，、、分别是∠A，∠B，∠C的对边，如果，那么下列结论正确的是 （ ） A. B. C. D. 2．在直角坐标系中, 点在第四象限内, 且与轴正半轴的夹角的正切值是2, 则的值是（ ） A． 2 B．8 C．－2 D．－1 3．在如图所示的正方形网格中，A、B、C都是小正方形的顶点，经过点A作射线CD，则sin∠DAB的值等于． 第3题图 第4题图 4．如图，平面直角坐标系中正方形ABCD，已知A（1,0），B（0,3），则=. 5．如图所示,热气球的探测器显示,从热气球底部A处看一栋高楼顶部的仰角为30°,看这栋楼底部的俯角为60°,热气球A处与高楼的水平距离为120 m,这栋高楼有多高(≈1.732,结果保留到小数点后一位)? 计算：(1)|－2|＋2sin 30°－(－eq \r(3))2＋(tan 45°)－1. 2．如图，在△ABC中，∠C＝90°，AB＝13，BC＝5，则sin A的值是(　　) A．eq \f(5,13) B．eq \f(12,13) C．eq \f(5,12) D．eq \f(13,5)[来源:学_科_ 网] 3．在△ABC中，∠A、∠B都是锐角，且，，则△ABC的形状是（ ） A. 直角三角形 B. 锐角三角形C. 钝角三角形 D. 不能确定 4．如图，在△ABC中，∠C＝90°，点D，E分别在AC，AB上，BD平分∠ABC，DE⊥AB，AE＝6，cos A＝eq \f(3,5).求：(1)DE，CD的长；(2)tan∠DBC的值． 5．如图，CD是一高为4米的平台，AB是与CD底部相平的一棵树，在平台顶C点测得树顶A点的仰角α＝30°，从平台底部向树的方向水平前进3米到达点E，在点E处测得树顶A点的仰角β＝60°，求树高AB.(结果保留根号) 　 1．如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝2BC，则sin B的值为(　　) eq \f(1,2) B．eq \f(\r(2),2) C．eq \f(\r(3),2) D．1 2．如图，A，B两点在河的两岸，要测量这两点之间的距离，测量者在与A同侧的河岸边选定一点C，测出AC＝a米，∠BAC＝90°，∠ACB＝40°，则AB等于(　　)米． A．asin 40° B．acos 40° C．atan 40° D．eq \f(a,tan 40°) 3．式子的值是（　） A． 2eq \r(3)—2 B．0 C．2eq \r(3) D．2 4．如图，从热气球C处测得地面上A，B两点的俯角分别为30°，45°，如果此时热气球C处的高度CD为100米，点A，D，B在同一直线上，则AB两点的距离是(　　) A．200米 B．200eq \r(3)米C．220eq \r(3)米 D．100(eq \r(3)＋1)米 5．数学实践探究课中，老师布置同学们测量学校旗杆的高度．小民所在的学习小组在距离旗杆底部10米的地方，用测角仪测得旗杆顶端的仰角为60°，则旗杆的高度是__________米． 6．在△ABC中，若∠A＝30°，，则AB＝______． 7．△ABC中，若∠B＝25°，AD是BC边上的高，且AD2＝BD·DC，则∠BCA的度数是______． 8．如图，在△ABC中，D是BC边的中点，若∠BAD＝90°，，则 sin∠DAC=． 若锐角△ABC中，BC＝12cm，∠A＝60°，则△ABC的外接圆的直径为______cm． 10．如图，在三角形纸片ABC中，∠C＝90°，∠A＝30°，AC＝3，折叠该纸片，使点A与点B重合，若折痕与AB、AC分别相交于点D和点E(如图)，则折痕DE的长为______． 【知识点一 锐角三角函数的定义】 1.在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A的对边与邻边的比叫做∠A的正切，记作tanA，即tanA＝eq \f(∠A的对边,∠A的邻边).，∠A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦，即sinA＝e