北师大版 数学 六年级 第2讲 扇形与阴影部分面积 （教师版）.docxVIP

PAGE PAGE 15 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 六年级 学 科 数学 上课时间 教师姓名 课 题 扇形与阴影部分面积 教学目标 掌握扇形与圆的关系，并会求扇形的面积、弧长、周长； 熟练掌握与圆有关的曲边图形面积的求法； 掌握求阴影部分面积的几种方法。 教学过程 教师活动 学生活动 一、填空题。 1、在一个边长为4分米的正方形里，画一个最大的圆，这个圆的直径为(　4dm ) 分米，周长为(　 12.56dm )分米，面积为( 12.56dm2 )平方分米。 2、大圆的半径是小圆的2倍，大圆周长是小圆的(　 2倍 )，大圆面积是小圆面积的(　　4倍)。 3、某挂钟的分针长12厘米，从4时到5时，分针尖端走过了（ 75.36 ）厘米，分针扫过的面积是（ 452.16 ）平方厘米。 二、判断题。 1、一个圆的周长是它半径的2π倍。（?√ ?） 2、π是一个无限不循环小数。（ √ ） 3、半圆的周长是与它等半径圆周长的一半。（ × ） 4、一个圆的直径等于一个正方形的边长，那么正方形面积小于圆的面积。（ × ） 5、大圆的圆周率和小圆的圆周率不相等。（ × ） 三、填表。 圆的半径 圆的直径 圆的周长 圆的面积 2.5cm 5cm 15.7cm 19.625cm2 3dm 6dm 18.84dm 28.26dm2 四、计算阴影部分的面积（厘米） ①3.14×（42-22）=37.68（cm2） ②8+12=20（cm） 20÷2=10（cm） 8÷2=4（cm） 12÷2=6（cm） 3.14×102-3.14×42-3.14×62=314-50.24-113.04=150.72（cm2） 五、应用题。 1、一个圆形的桌面，直径为80厘米，现在要在桌面上安放一个同样大小的玻璃，求这个桌面玻璃的面积是多少平方厘米？如果给这块玻璃镶上钢制边框,边框长多少厘米？ 面积：（cm）（cm2） 边框长：3.14×80=251.2（cm） 2、杂技演员表演独轮车走钢丝，车轮的直径是40cm，要骑过50米的钢丝，车轮大约要转多少圈？ 40cm=0.4m 3.14×0.4=1.256（m） 50÷1.256≈39.81≈40（圈） 1、弧：如下图1，图上A、B两点之间的部分叫做弧，读作弧AB。 2、扇形：由一条弧和经过这条弧两端的两条半径围成的图形叫做扇形。下图2就是扇形。 （图1） （图2） 3、圆心角：像图1中角AOB这样，顶点在圆心的角叫做圆心角。由圆心和两条半径组成，扇形是圆的一部分，我们经常说的圆、圆、圆等其实都是扇形，而这个几分之几表示的其实是这个扇形的圆心角占这个圆周角的几分之几，那么一般的求法是什么呢？关键是。（表示扇形圆心角的度数） 4、扇形的面积公式： 5、扇形的弧长公式： 6、扇形的周长公式： 7、几种基本的曲边图形面积求法： （1）弓形，如图：；一般来说，弓形面积=扇形面积—三角形面积 （2）弯角，如图：；弯角的面积=正方形—扇形 （3）谷子，如图：；“谷子”的面积=弓形面积×2 8、求阴影部分面积的几种方法：①割补平移法；②差不变原理；③阴影=大—白9、方与圆的应用 题型一：扇形的判断 例题1： 判断：（1）因为扇形是它所在圆的一部分，那么圆的一部分一定是扇形。(?× ) （2）在同一个圆内，圆心角越大，扇形也就越大。(?√ ) （3）以圆为弧的扇形的圆心角是90度。（√） 变式1-1： 判断：（1）弧是圆上任意两点之间的线段。（ √ ） （2）半径大的扇形面积大。（ × ） （3）半圆也是一个扇形。（ √ ） （4）圆心角为45°的扇形的面积是它所在圆的面积的。（ √ ） （5）圆心角为60°的扇形的面积比圆心角为15°的扇形面积大。（ × ） 题型二：扇形的弧长、周长、面积 例题2：已知扇形的圆心角为60°，半径为2厘米，求这个扇形的周长和面积。 周长：（cm） 面积：（cm2） 例题3：画一个半径为3厘米并且圆心角是120°的扇形，并求这个扇形的弧长和面积。 画图略 弧长：（cm） 面积：（cm2） 变式2-1：求阴影部分面积：（单位：厘米，π取3.14） （cm2） 变式2-2：扇形的圆心角是60°，则扇形的面积是所在圆面积的（?B?） A. B. C. D. 题型三：曲边图形面积求法 例题4：如图所示，求图中阴影部分的面积。（单位：分米，π取3.14） ① ② 例题5：如图所示，正方形ABCD的边长为4 厘米，分别以B、D为圆心，以4厘米为半径在正方形内画圆，求