初二数学图形辅助线常见做法课件.docVIP

八年级数学培优训练题 补形法的应用 班级________ 姓名 __________ 分数 _______ 一些几何题的证明或求解，由原图形分析探究，有时显得十分繁难，若通过适当的 “补形 ”来进行，即 添置适当的辅助线，将原图形填补成一个完整的、特殊的、简单的新图形，则能使原问题的本质得到充分 的显示，通过对新图形的分析，使原问题顺利获解。这种方法，我们称之为补形法，它能培养思维能力和 解题技巧。我们学过的三角形、特殊四边形、圆等都可以作为 “补形 ”的对象。现就常见的添补的图形举例 如下，以供参考。 一、补成三角形 1.补成三角形 例 1.如图 1，已知 E 为梯形 ABCD 的腰 CD 的中点； 证明：△ ABE 的面积等于梯形 ABCD 面积的一半。 分析：过一顶点和一腰中点作直线，交底的延长线于一点，构造等面积的 三角形。这也是梯形中常用的辅助线添法之一。 略证： 2.补成等腰三角形 例 2 如图 2.已知∠ A＝90°，AB＝AC，∠ 1＝∠2，CE⊥BD，求证： BD＝2CE 分析：因为角是轴对称图形，角平分线是对称轴，故根据对称性作出辅助 线，不难发现 CF＝2CE，再证 BD＝CF 即可。 略证： 3.补成直角三角形 例 3.如图 3，在梯形 ABCD 中， AD ∥BC，∠B＋∠C＝90°，F、G 分别 是 AD 、BC 的中点，若 BC＝18，AD＝8，求 F