2019年秋四川省金堂县金龙中学北师大版本八年级数学(上)1.1探索勾股定理.pptVIP

例2 如图，已知AD是△ABC的中线． 求证：AB2＋AC2＝2(AD2＋CD2)． 证明：如图，过点A作AE⊥BC于点E. 在Rt△ACE、Rt△ABE和Rt△ADE中， AB2＝AE2＋BE2，AC2＝AE2＋CE2，AE2＝AD2－ED2， ∴AB2＋AC2＝(AE2＋BE2)＋(AE2＋CE2) ＝2AD2＋DB2＋DC2＋2DE(DC－DB)． 又∵AD是△ABC的中线， ∴BD＝CD， ∴AB2＋AC2＝2AD2＋2DC2＝2(AD2＋CD2)． E 方法总结 构造直角三角形，利用勾股定理把需要证明的线段联系起来．一般地，涉及线段之间的平方关系问题时，通常沿着这个思路去分析问题． 解：当高AD在△ABC内部时，如图①. 在Rt△ABD中，由勾股定理， 得BD2＝AB2－AD2＝202－122＝162， ∴BD＝16； 在Rt△ACD中，由勾股定理， 得CD2＝AC2－AD2＝152－122＝81， ∴CD＝9. ∴BC＝BD＋CD＝25， ∴△ABC的周长为25＋20＋15＝60. 例3 在△ABC中，AB＝20，AC＝15，AD为BC边上的高，且AD＝12，求△ABC的周长． 题中未给出图形，作高构造直角三角形时，易漏掉钝角三角形的情况．如在本例题中，易只考虑高AD在△ABC内的情形，忽视高AD在△ABC外的情形． 当高AD在△ABC外部时，如图②. 同理可得 BD＝16，CD＝9. ∴BC＝BD－CD＝7， ∴△ABC的周长为7＋20＋15＝42. 综上所述，△ABC的周长为42或60. 方法总结 解析：因为AE＝BE， 所以S△ABE＝ AE·BE＝ AE2. 又因为AE2＋BE2＝AB2， 所以2AE2＝AB2， 所以S△ABE＝ AB2＝ ； 同理可得S△AHC＋S△BCF＝ AC2＋ BC2. 又因为AC2＋BC2＝AB2， 所以阴影部分的面积为 AB2＝ . 例4 如图，以Rt△ABC的三边长为斜边分别向外作等腰直角三角形．若斜边AB＝3，则图中△ABE的面积为________，阴影部分的面积为________． 方法总结 求解与直角三角形三边有关的图形面积时，要结合图形想办法把图形的面积与直角三角形三边的平方联系起来，再利用勾股定理找到图形面积之间的等量关系． 求下列图形中未知正方形的面积及未知边的长度 （口答）： 已知直角三角形两边，求第三边. 练一练 当堂练习 1.图中阴影部分是一个正方形，则此正方形的面积为 . 8 cm 10 cm 36 cm2 2. 求下列图中未知数x、y的值： 解：由勾股定理可得： 81+ 144=x2 即:x2=225 x=15 解：由勾股定理可得： y2+ 144=169 即:y2=25 y=5 3.在△ABC中，∠C=90°. （1）若a=6，b=8，则c= . （2）若c=13，b=12，则a= . 4.若直角三角形中，有两边长是3和4，则第三 边长的平方为（ ） A 25 B 14 C 7 D 7或25 10 5 D 5.一高为2.5米的木梯,架在高为2.4米的墙上(如图),这时梯脚与墙的距离是多少? A B C 解：在Rt△ABC中，根据勾股定理，得： BC2=AB2-AC2 =2.52-2.42=0.49， 所以BC=0.7. 答：梯脚与墙的距离是0.7米. 6.求斜边长17 cm、一条直角边长15 cm的直角三角形的面积. 解：设另一条直角边长是x cm. 由勾股定理得: 152+ x2 =172，x2=172-152=289–225=64， 所以 x=±8（负值舍去）， 所以另一直角边长为8 cm， 直角三角形的面积是: (cm2). 思维拓展 S5=S1+S2=4， S7=S5+S6=10. 已知S1=1，S2=3，S3=2，S4=4，求S5，S6，S7的值. S6=S3+S4=6， 认识勾股定理 如果直角三角形两直角边长分别为a，b，斜边长为 c ，那么a2+b2=c2 课堂小结 利用勾股定理进行计算 1.1 探索勾股定理 第一章 勾股定理 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第2课时 验证勾股定理 八年级数学上（BS） 教学课件 1.学会用几种方法验证勾股定理．（重