(部编版九年级语文)：《诗词三首》教案完整版.docVIP

资料 13　诗词三首 《行路难(其一)》教学案例 【教学目标】 1．诵读诗歌，理解诗句含义。 2．品析诗句，体会诗人“仕路难行”之感以及“壮志未酬”之心。 3．结合写作背景，深入领会诗人复杂的情感，了解本诗波澜起伏的特点。 【教学重难点】 1．品析诗句，体会诗人“仕路难行”之感以及“壮志未酬”之心。 2．初步感受诗人豪放飘逸的诗风。 3．结合背景，深入领会诗人复杂的情感，了解本诗波澜起伏的特点。 【教学过程】 一、导入新课 由学生说说收集的关于李白的相关信息。 师引导：这样一个洒脱、浪漫的诗人，在四十二岁时得到了做官的机会。但两年后，他却连连感慨“行路难，行路难”，这究竟是怎么回事呢