小学教师个人发展规划课件.docVIP

小学教师个人发展规划 董桥小学 赵海峰 一、现状分析： 我叫赵海峰，现年 30 周岁，大学本科（小学教育） 。自 02 年参 加教育工作以来，扎根农村教育第一线，认真学习和宣传马列主义、 毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论， 拥护党的基 本路线，重视政治理论和教育法规的学习，依法执教，积极实施素质 教育，全面贯彻党的教育方针，努力钻研教育教学理论，积极参加教 改实践活动，不断改进教学方法，提高教学质量，每学期期中或期末 考试均 80 分以上，全校名列前茅，受到了学校领导及学生家长的一 致好评，连续两年被评为师德师风标兵，镇先进教师，在小学教师优 质课评选中均获良好成绩， 上学期在中心校抽考中， 获语文全镇第三 名。这几年来， 不仅教语文， 担任六年级班主任工作， 兼代三班英语， 兼学校资料员，周课时 17 节，而且还参加了县小学英语教师培训， 以优秀的成绩取得的上岗证， 所教班级学生对英语颇感兴趣、 成绩优 良，所开几节公开课也颇受同行与领导的好评。 小有感触后所撰写的 论文《阅读教学应激发学生提问》获区论文一等奖。 二、社会背景分析 随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论 素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。 作为教师的 我们要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色， 学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、