大学《音乐社会学与音乐治疗》(花版2)说课.pptVIP

歌唱教学现场 声势教学现场 舞蹈教学现场 乐器教学现场 《音乐社会学与音乐治疗》奥尔夫上课视频 乐器： 鼓圈排位: 鼓圈图: 《音乐社会学与音乐治疗》鼓圈---实践案例 五音不全，从没摸过鼓，可以参加吗？ 如果你能够完成“敲”和“打”的动作，再有一点点注意力和理解力，就基本没啥问题。 参加这个活动有什么好处？ 得到快乐和放松的体验、纾解情绪和释放压力、促进人际交流和互动、在集体演奏中收获快感、自信和创造力…… 鼓圈是什么？ 简单说，就是一种“一起打鼓”的音乐活动，参加的人越多越热闹。效果堪比“广场舞”，但更加文艺有bigger、高大上。 这个活动可以在哪里开展？ 社区、学校、等…… 参加这个活动有什么好处？ 得到快乐和放松的体验、纾解情绪和释放压力、促进人际交流和互动、在集体演奏中收获快感、自信和创造力…… 哪些人群最适合参加鼓圈活动？ 需要减压（亚健康）人群、学生、老年人、儿童…… 举办鼓圈的场地有什么要求？ 开阔的室外或50平米以上较为宽敞的室内 鼓圈和架子鼓、非洲鼓表演有什么区别？ 鼓圈是一个集体活动的过程，普通参加者不需要专业的演奏技能，整个过程更注重每一个参加者在活动过程中的体验和自身感受；架子鼓、非鼓表演要求具有较高的演奏技能，更注重表演过程的观赏性和炫技性。 鼓圈的人数有什么要求？ 最好能够组成4个声部（每声部至少两人），在此基础上，人越多越热闹、效果越震撼。 开展鼓圈都需要哪些乐器？ 以最古老的乐器——非洲鼓（Djembe）为主，非洲打击乐器有上百个种类，除了非洲鼓之外，还要加上巴哈低音鼓、土巴诺鼓等，使鼓圈的整体音色有低、中、高的层次分布。另外，有时还会加入沙锤、双响筒、沙蛋、三角铁等散响类打击乐器。一般情况下，鼓圈活动都是人手一件乐器，当准备的乐器不够现场使用时，人声和身体节奏也是很好的音乐补充。 鼓圈的带领者需要掌握哪些技能？ 鼓圈的带领者首先要有很好的乐感和节奏感，对鼓圈活动的整体把握有恰当的分寸，在带领过程中能够使用清晰的手势，让所有的参加者能够准确跟随和充分发挥大家的创造力。然后，就可以尽情地享受一起演奏音乐的快乐了。 2011年在韩国首尔举办的世界音乐治疗大会上的鼓圈工作坊进行了近3个小时；2015年在无锡举办的中国音乐治疗学会年会上的鼓圈工作坊，前后相继进行了6.5小时。 一场鼓圈活动大概多长时间？ 通常一场鼓圈活动从热身开始到全场气氛被调动起来，与带领者和参加者的配合有很大的关系。如果全部或大部分参加者是音乐背景，气氛会很快被推动起来；如果是非音乐背景，则需要花时间学习一些基本的节奏型和简单的乐器演奏方法，这个过程通常需要20分钟到半小时的时间。鼓圈活动的时长可以根据活动规模和活动目的灵活控制。 “不教而教” 不用语言去教导该怎样去做，而是通过示范和邀请，让成员明白可以做，同时也留给成员自我发展的空间，不断探索各种可能性。 “不治而治” 治疗师帮助来访者建立他与音乐的关系，然后陪伴他在音乐中探索各种可能性，最终用自己的方式解决问题。治疗师会在来访者需要的时候提供必要的协助，而不是用某种音乐或音乐治疗活动来“治”来访者。 给予与收获 当鼓圈协助者向外给予自己的微笑，热情，友好的协助态度时，收获到的是整个团体的信任，跟随，和团体音乐自由的发展。对于音乐治疗师来说何尝不是这样，与其说我们帮助了来访者，来访者给予我们的往往更多。这种人与人之间真诚的信任和交流，陪伴与成长，也净化和滋养了我们的内心，让我们人生丰富多彩，更有意义。 谢 谢 观 看！ 选择=结果 汇报结束 谢谢观看！ 欢迎提出您的宝贵意见！ * 《音乐社会学与音乐治疗》 钟XX 音乐学XXX  《音乐社会学与音乐治疗》说课纲要一、社区课程定位二、课程开发思路 （内容、目的、目标、考核、教学效果、教学教材）三、教学对象分析四、课程设计特色五 、音乐活动与音乐治疗技巧的案例  解决社会问题，促进社会和谐及推动社会进步 培养社区音乐治疗应用型人才，社区音乐治疗师的技能 社区音乐治疗专业 人才培养目标 掌握以社区实务为核心的音乐治疗知识和操作程序，具备扎实的社工服务应用能力与社区音乐活动策划能力的社区专业人才。 《音乐社会学与音乐治疗》——社区音乐治疗专业课程 一、社区课程定位 清晰的课程定位： （1）具备基础音乐知识与音乐治疗知识结构与技术能力，能够胜任社区服务岗位的可持续发展的技能型人才 《音乐社会学与音乐治疗》社区课程定位 （2）直接为学生三年级的社区实习、毕业综合实践和最终的就业服务。 ——院学生在社区参加