公开课《从百草园到三味书屋》课件第一课时.pptVIP

作家简介 鲁迅（1861——1936），原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。 二、题目分析 讨论并归纳：课文大致分为两个部分，反映了作者由童年的游戏、玩耍到长大读书的成长过程。同时也表明了文章主要是以空间顺序来记叙的。 三、品百草园之味 （1）、快速默读课文前8段，并思考这部分内容中主要记叙了哪三个令作者难以忘怀的内容。 说百草园“似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园”，这两句话有没有矛盾呢? 园中景物纷繁复杂，作者是怎么避免杂乱无章的呢？ 冬天的百草园最有趣的是什么事？文章是怎样描写的，运用了哪些动词? 四、小结 写百草园，始终围绕着一个“乐”字——乐于观察百草园的景物，乐于听美女蛇的故事，乐于捕鸟活动，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。 第一课时作业优化设计 1、对“不必说……也不必说……单是……就有”这个句式的作用有四种理解，正确的一句是( )。 A．表明前后内容并列，都有趣味。 B．表明可写的内容很多，前面的略写，后面的详写，是为了突出后面“单是”的内容。 C．表明前面的内容是次要的，后面的内容是主要的。 D．表明前面的内容不需要说，只需要说“单