六年级上册数学课件-稍复杂的分数乘法应用题(2)_苏教版(2014秋).pptVIP

第5单元 分数四则混合运算 2 稍复杂的分数乘法应用题2 学习目标 2.使学生通过运用新知的过程，加强实际应用能力。 1.使学生理解并掌握用分数乘法和加减法解决一些稍复杂的实际问题。 复习导入 找出下面条件中的“1”。 。 情景导入1 岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会， 其中男运动员占 ，女运动员有多少人？ 先说说数量关系式，再根据题意把线段图补充完整。 探究新知 女运动员的人数=总人数-男运动员的人数，先要算男运动员的人数。 男运动员是45人的 ，可以先算男运动员有多少人 你会列式解答吗？ 45-45× =45-25 =20(人） 答：女运动员有20人。 探究新知 这道题可以怎样检验？ 看男、女运动员的总数是不是45人。 看男运动员是不是占总人数的 检验： 25＋20=45（人） 25÷45 = = 答：女运动员有20人。 回顾解决问题的过程，你有什么 体会？ 情景导入2 理解已知条件中分数的意义非常重要。 画线段图可以清楚地看出分数实际问题的数量关系。 解决分数实际问题同样可以从条件想起，或从问题想起。 典题精讲 先说一说可以怎样想，再解答。 1.李林看一本150页的故事书，已经看了全书的