第2讲.判别式与求根公式.提高班.教师版.docxVIP

PAGE 2 PAGE 3 PAGE 1 一元二次方程的判别式与求根公式2 一元二次方程的 判别式与求根公式 2 满分晋级 满分晋级阶梯 方程12级 方程12级 特殊根问题 方程11级 解特殊复杂方程 方程10级 判别式与求根公式 寒假班 第二讲 春季班 第七讲 春季班 第八讲 漫画释义 判断风波 漫画释义 知识互联网 知识互联网 题型切片 题型切片 题型切片（两个） 对应题目 题型目标 公式法解一元二次方程 例1；例2；演练1；演练2； 一元二次方程的判别式 例3；例4；演练3；例5；例6；演练4；演练5；例7． 编写思路 编写思路 本讲内容的思路把公式法和判别式放在一起，目的是让学生认识到这部分知识的联系，能快速掌握判别式和求根公式。接下来例题首先要训练用公式法解方程，还补充了一些题目，同学们要自己判断用那种方法简单，训练学生学到知识的同时还要灵活运用，因为中考所有题不可能指出来每道题的方法，同学们要自己判断。接下来的例题中针对不同的题型进行练习，探究总结了判别式的用法，基本上包含了所有的出题类型。 本讲的最后一部分是2013年东城区的期中统考原题，此题不仅练习到判别式的用法，还用到了因式分解法解含参方程，综合性较强，难度不算大，适合提高班使用．  模块一 模块一 公式法解一元二次方程 知识导航 知识导航 定 义 示例剖析 公式法的一般步骤： ①把一元二次方程化为一般式； ②确定的值； ③代入中计算其值，判断方程是否有实数根； ④若，代入求根公式求值；否则，原方程无实数根． （先计算减少计算量．另外，求根公式对于任何一个一元二次方程都适用） 解方程： 解： ∴ 夯实基础 夯实基础 用公式法解方程： ⑴ ； ⑵ ； ⑶ ； ⑷ ； ⑸； = 6 \* GB2 ⑹ = 7 \* GB2 ⑺ ⑴ ，， ∴． ⑵ ，， ∴． ⑶ ，， ∴，． ⑷ ，， ∴ = 5 \* GB2 ⑸，无实根 = 6 \* GB2 ⑹，无实根 = 7 \* GB2 ⑺，无实根 能力提升 能力提升 我们已经学习了一元二次方程的四种解法：直接开平方法、配方法、公式法和因式分解法．请选择你认为适当的方法解这个方程．①x2－3x+1=0；????②(x－1)2=3；????③x2－3x=0；?????④x2－2x=4． ①适合公式法， x2－3x+1=0，∵a=1，b=－3，c=1，∴b2－4ac=9－4=5＞0， ∴x1=， ②适合直接开平方法，(x－1)2=3，x－1=±，， ③适合因式分解法，x2-3x=0，因式分解得：x(x-3)=0，解得：x1=0，x2=3； ④适合配方法，x2－2x=4，x2－2x+1=4+1=5，即(x－1)2=5，开方得：x－1=±， ， 模块二 模块二 一元二次方程根的判别式 知识导航 知识导航 定 义 示例剖析 设一元二次方程为，其根的判别式为：，则 ①方程有两个不相等的实数根． ②方程有两个相等的实数根． ③方程没有实数根． 解方程： 解：， 所以原方程无实数根． 夯实基础 夯实基础 不解方程，直接判断下列方程的解的情况： ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ （为常数） ⑴ ，有两个不等实根 ⑵ 强调先将方程化为一般形式，再运用，，有两个相等实根 ⑶ ，无实根 ⑷ ，有两个不等实根，当中存在带根号题目时学生化简易出错 ⑸ ，有两个相等实根 ⑹ ，方程有两个不等实根，化简结果出现参数，学生难点在判断其与 0的关系． 能力提升 能力提升 ⑴已知关于的一元二次方程有两个不相等的实数根，则的取值范围为 ； ⑵若关于的方程有实根，则的取值范围为__________. ⑴且，易错点：二次项系数不为零 ⑵，易错点：二次项系数可以为零 ⑴ 已知为的三边，请判断关于的方程根的 情况． ⑵ 已知是的三边，且方程有两个相等的实数根，试判断这个三角形的形状． ⑴ ∵ ∴方程为一元二次方程 ∵ ∴ ∴，∴方程无实根. ⑵ ∵方程有两个相等实根， ∴，即 ∴，即 ∴为等边三角形 【探究对象】学生一般会求出根的判别式，但不会比较其与0的大小关系，故引导学生探索 如何确定