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2018年暑期课程说明
暑期课程是专为新年级的学生设计的一门衔接课程,课程设计特点主要是通过专项巩固与预习相结合,其主要目的是在于巩固既有知识,有效帮助学生培养预习学习习惯,为新年级奠定扎实的基础。
感谢以下老师在2018初一数学(北师版)暑期课程研发修订审核中的辛苦付出!
修订人员:伍玲(郑州)
审核人员:初中数学备课组5(郑州)
为了更加提升我们的课程质量,请您扫描二维码,对2018暑期课程纠错。
感谢您使用暑期课程以及纠错反馈!
第十一讲:一元一次方程的应用(一)
适用学科
初中数学
适用年级
初中一年级
适用区域
北师大版区域
课时时长(分钟)
120
知识点
1、周长与面积
2、等积变形
3、销售问题
4、储蓄问题
5、选择购物方案
学习目标
1、通过具体问题的解决,体会利用方程解决问题的关键是寻找等量关系.
2、理解售价、标价、利润、利润率、成本等概念及它们之间的关系式;
3.体验运用数学知识解决实际问题的过程,归纳出运用方程解决实际问题的一般步骤。
4.培养学生思考、探究、分析问题的能力。
学习重点
依据问题中的各种数量关系,寻找出等量关系,建立方程,并规范解题步骤.
学习难点
1、寻找图形问题中的等量关系,建立一元一次方程,使实际问题数学化.
2、分析打折销售中的各种数量关系,并根据关系式列出合理的方程.
教学过程:
一、知识准备
长方形的周长=(长+宽)×2;长方形的面积=长×宽;
正方形的周长=边长×4;正方形的面积=边长×边长;
长方体的体积=长×宽×高=底面积×高;圆柱的体积=底面积×高.
售价=标价×折扣;利润=售价-成本(或进价);利润率=利润÷成本×100%.
二、知识讲解
问题1:我们都听说过乌鸦喝水的故事,那么乌鸦在水瓶中放入石块前后,水的体积发生变化了吗?
问题2:一家商店对某种服装作调价,以8折(即按标价的80%)售出。如果商店按成本价提高40%后标价,结果每件获利15元,这种服装每件的成本价是多少元?
三、总结
由对以上问题的解决,总结得出方程解应用题的一般步骤:
①审:搞清题目中每一个已知量与未知量的含义;
②设:设未知数;
③列:找出等量关系、列出方程;
④解:解出方程;
⑤验:检验;
⑥答:作答.
考点一:周长与面积
【例题】
1. 如图所示,地面上钉着用一根彩绳围成的直角三角形,如果将直角三角形锐角顶点的一个钉子去掉,并将这根彩绳钉成一个长方形,则所钉长方形的长、宽各是多少?面积是多少?
2. 两个长方形的长与宽的比都是2:1,大长方形的宽比小长方形的宽多3cm,大长方形的周长是小长方形周长的2倍,求这两个长方形的面积.
3. 一个长方形的养鸡场的长边靠墙(墙长14米),其他三边用篱笆围成,现有35米长的篱笆,小李打算用它围成一个鸡场,其中长比宽多5米;小张设计成长比宽多2米,你认为谁的设计更符合实际?此时鸡场的面积是多少?
【答案】
1. 答案:三角形的周长=6+8+10=24,①当去掉顶点A的钉子时,BC为长方形的一条边长,设长方形的宽为x,由题意得,2(x+6)=24,解得:x=6,则该长方形的长和宽均为6,面积为:6×6=36;②当去掉顶点B的钉子时,AC为长方形的一条边长,设长方形的宽为x,由题意得,2(x+8)=24,解得:x=4,则该长方形的长和宽8,4,面积为:8×4=32.答:长方形的长、宽、面积分别为6,6,36,或者为8,4,32.
2. 答案:设小长方形的宽为xcm,则小长方形的长为2xcm,大长方形的宽为(x+3)cm,大长方形的长为2(x+3)cm,根据题意得:2[x+3+2(x+3)]=2×2(x+2x),解得:x=3,则小长方形的面积为2×3×3=18(cm2);大长方形的面积为2×(3+3)×(3×3)=72(cm2).
3. 解:设养鸡场的宽为xm,按小李的设计,则长为(x+5)m,则有2x+x+5=35,x=10,则长为15m,而墙长14m,这样的设计不符合实际情况,按小张的设计,长为(x+2)m,则有2x+x+2=35,x=11,则长为13m14m,故此时鸡场面积是13×11=143(m2),答:小张的设计符合实际,此时鸡场面积是143m2。
【练习】
1.用7.8米长的铁丝做成一个长方形框架,使长比宽多1.2米,求这个长方形框架的宽是多少米?设长方形的宽是x米,可列方程为( ).
A.x+(x+1.2)=7.8 B.x+(x-1.2)=7.8
C.2[x+(x+1.2)]=7.8 D.2[x+(x-1.2)]=7.8
2.如图所示是用铁丝围成的一个梯形,将其改成一个长和宽比为2∶1的长方形
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