九年级化学-11《奇妙的化学》课件-鲁教版.pptVIP

如何观察化学实验： 1.实验前：反应物的颜色、状态、气味等。 2.实验中：溶液颜色的改变、沉淀的生成、气体的生成等。 3.实验后：生成物的颜色、状态、气味等。 镁带的燃烧 现象： 1.剧烈燃烧放热， 发出耀眼的白光 2.生成白色固体 文字表达式： 镁＋氧气 → 氧化镁 点燃 Mg O2 MgO 化学变化常伴随一些现象，例如：发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等，这些现象都可以帮助我们判断是否发生化学变化，但有现象并不一定发生化学变化，例如：灯泡通电发光 化学反应常伴随能量的变化 储存 能量 三、化学变化的奥秘 课堂练习 1．下列例子你熟悉吗？它属于什么变化？ 食物腐烂 ( ) 考焦食品 ( ) 动植物呼吸( ) 蔗糖溶解到水中( ) 酒精燃烧( ) 酒精挥发( ) 化学变化 化学变化 化学变化 物理变化 物理变化 化学变化 课堂练习 2．下列关于化学变化的描述中，最准确的是（ ） A一定会发光和放热 B一定有气体生成或改变颜色 C一定会有沉淀产生 D一定有新物质生成 D 课堂练习 3.判断镁条在空气中燃烧属于化学变化的依据是（ ） A 发出耀眼的白光 B 放出大量的热 C 生成白色固体 D 固体质量增加 C 课堂练习 4.下列变化产生的热量是化学变化的结果是（　　） Ａ煤炭燃烧放出热量　 Ｂ电熨斗通电放热　 Ｃ摩擦产生热量　 Ｄ太阳能热水器被照射变热 A 课堂练习 5.下列说法正确的是（ ） A物理变化时，物质状态一定发生改变 B化学变化同时一定发生物理变化 C化学变化与物理变化一定不会同时发生 D物理变化时一定没有明显现象，化学变化时一定有明显 现象 B 选择=结果 汇报结束 谢谢观看！ 欢迎提出您的宝贵意见！ * * 第一单元 步入化学殿堂 第一节 化学真奇妙 一、化学改变了世界 皮球球体内还被植入一种电脑芯片。当球越过球门线或者出了边线底线，主裁判佩戴的耳机内会自动收到回应信号。甫一问世，“团队之星”立即引起赞誉声一片，被称为“历史上最完美的足球”。 本届世界杯用球是由著名体育公司阿迪达斯研发设计的，号称“团队之星”。它采用了全新的异形拼块和无缝压合技术，史无前例地将足球球面拼块减少到14块，最大程度地消除了球体表面不规则的凹凸， 现代社会离不开 化 学 化学与人类的关系 化学已渗透到人类生活的各个方面，依靠化学人类才能更好的解决诸如_______ _______ ________ 等重大问题。 能源危机 环境污染 疑难疾病救治 木头 灰烬 桌子 二、神奇的化学变化 物理变化 化学变化 有新物质生成的变化叫做化学变化 （化学反应） 判断是否发生化学变化的标准：就是看有无新物质生成。 化学变化的特征： 有新物质生成 没有新物质生成的变化叫做物理变化 观察 化学变化 化学变化中常伴随一些现象，如何观察反应的现象？ 1、眼看----状态，颜色，光，火焰等。 2、鼻子闻---气味。 3、皮肤感觉---吸热，放热。 4、耳---听声音。 实验一：点燃镁条，观察现象。 ①剧烈燃烧，发出耀眼的白光， ②放出大量的热， ③生成一种白色固体。 实验二：在试管里加入少量氢氧化钠　　　　溶液，加几滴无色酚酞试液，观察现象 溶液由无色变为红色 实验三：将一颗锌粒放入试管，加入　　　1ｍL－2ｍL稀盐酸，观察现象 ①锌粒表面产生大量气泡 ②锌粒逐渐消失,放出热 实验四：取3ｍL－4ｍL硫酸铜溶液于　　　　一试管中，用滴管滴加4－5滴氢氧化钠溶液，观察现象 生成蓝色沉淀 变化前 变化时 变化后 反应物的颜色状态、气味 ①产生剧烈的发光和放热现象，（光的颜色） ②溶液颜色的变化， ③产生气体， ④生成沉淀（颜色）等 生成物的颜色状态、气味 小结：观察实验现象的顺序： 还要注意：用什么仪器、 在什么条件下进行变化 化学变化中常伴随发光、放热、颜色变化、放出气体、生成沉淀等现象，通常我们可以通过这些现象判断是否发生了化学反应