第5讲.梯形后补充四边形综合.尖子-提高班.教师版.docVIP

PAGE 2 PAGE 3 PAGE 1 四边形综合 四边形综合 编写思路 编写思路 三讲四边形过后，部分教师班内学生掌握较好、进度较快，可以适当利用本讲例题，对四边形综合部分进行典型题串讲，本讲题目难度略大，在复习第3-5讲所讲几何内容的同时，学生可以对所学知识点进一步巩固，并且更贴近中考趋势，综合性更强。最后一道例题在几何证明的同事引入了动点运动问题，为各区（校）考查的重点。  四边形综合 四边形综合 能力提升 能力提升 已知：如图，中，点是边上的一个动点，过点作直线，交的平分线于点E，交的外角平分线于点。 ⑴求证：； ⑵当点运动到何处时，四边形是矩形？并证明你结论； ⑶若边上存在点，使四边形是正方形，猜想的形状并证明你结论。 = 1 \* GB2 ⑴证明：在的延长线上取点 ∵平分 ∴ ∵平分 ∴ ∵ ∴ ∴ ∴ ∴ = 2 \* GB2 ⑵当运动到的中点时，是矩形 证明：∵是的中点 ∴ ∵ ∴平行四边形 ∵平分 ∴ ∵平分 ∴ ∴ ∴四边形为矩形 = 3 \* GB2 ⑶为直角三角形，时，四边形是正方形 证明：∵ ∴ ∵平分 ∴ ∵平分 ∴ ∵ ∴， ∴ ∴ ∴四边形为正方形 如图，在四边形中，对角线交于点，，，，．求的长和四边形的面积． （2012北京中考） 过点作， ∵， ∴， ∵， ∴， ∴， 又∵， ∴， ， ∵，， ， ∴， ∴， ∴． 如图，在Rt△ABC中，，，.点O是AC的中点，过点O的直线l从与AC重合的位置开始，绕点O作逆时针旋转，交AB边于点D. 过点C作CE∥AB交直线l于点E，设直线l的旋转角为． ⑴ ① 当= 时，四边形EDBC是等腰梯形，此时AD的长为____； ② 当= 时，四边形EDBC是直角梯形，此时AD的长为____； ⑵ 当时，判断四边形EDBC是否为菱形，并说明理由. ⑴ ① ； ② ⑵ 是菱形，理由如下： 如图，在中，，∴， 又， ∴ ， 又 ∴四边形为平行四边形 ∴四边形为菱形 如图，在梯形ABCD中，AD//BC，E是BC的中点，AD=5，BC=12，CD=，∠C=45°，点P是BC边上一动点，设PB的长为x． ⑴当x的值为____________时，以点P、A、D、E为顶点的四边形为平行四边形； ⑵点P在BC边上运动的过程中，以点P、A、D、E为顶点的四边形能否构成菱形？试说明理由． （河南中考） ⑴ 或． ⑵由⑴知，当时，以点P、A、D、E为顶点的四边形为平行四边形． ∴ 过作于，则，∴． ∴ ∴，故此时平行四边形是菱形． 以点P、A、D、E为顶点的四边形构成菱形．