【2019年人教版寒假课程初三数学】第10讲 锐角三角函数的应用 教案.docxVIP

PAGE PAGE 3 201年寒假课程说明 寒假课程是专为2018年秋季入学的学生设计的一门衔接课程，课程设计特点是“巩固秋季所学，消除漏洞盲点，总结规律方法，引导自主学习，调整学习状态，助力学期衔接”。充分发挥寒假的时间节点特性，在有限的时间内达到最佳的学习效果，提升学科素养，为即将带来的春季新学期的学习奠定扎实的基础。 感谢以下老师在2019年人教版初中数学寒假课程研发中的辛苦付出！ 修订人员：高康康（北京分公司），王晓（北京分公司），王芬芬（北京分公司） 审核人员： 彭筱磊（北京分公司） 终审人员：齐建民（总部） 由于水平所限，书中错误在所难免，欢迎您在使用中进行纠错反馈，请您扫描二维码完成问卷即可。 再次感谢您的使用及反馈！ 第 第10讲 讲 解直角三角形的应用举例 概 概 述 适用学科 初中数学 适用年级 初三 适用区域 新人教版 课时时长（分钟） 120 知识点 仰角，俯角 坡角、坡度 方位角，方向角 教学目标 了解仰角、俯角、坡角、方位角的概念 能够解决有关俯角、仰角的实际问题，体会数形结合的思想和转化的思想方法 深刻体会在生产和生活中很多事是可以相互转化的. 教学重点 仰角，俯角 坡角、坡度 方位角，方向角 教学难点 仰角，俯角 坡角、坡度 【教学建议】 在运用解直角三角形的知识，灵活、恰当地选择关系式解决实际问题的过程中，会用数学建模思想和转化思想把一些实际问题转化为数学模型，从而提高分析问题和解决问题的能力.建议教师在教学过程中多与实际相结合. 【知识导图】 教学过程 教学过程 一、导入 一、导入 小玲家对面新建了一栋图书大厦，小玲心想：“站在地面上可以通过解直角三角形测得图书大厦的高，站在自家窗口能利用解直角三角形测出大厦的高吗?他望着大厦顶端和大厦底部，可测出视线和水平线之间的夹角各一个，但这两个角如何命名呢?(如图所示) ∠BAC与∠DAC在测量中叫什么角? 二、复习预习 二、复习预习 上节课我们学习了解直角三角形， 直角三角形的边角关系： 在Rt?ABC中，∠C=90°，a,b,c分别为∠A,∠B，∠ = 1 \* GB3 ①三边之间的关系： (勾股定理) = 2 \* GB3 ②两锐角之间的关系： = 3 \* GB3 ③边角之间的关系：. 本节课我们继续探究其如何应用于实际问题中.进行解决实际问题. 三、知识讲解 三、知识讲解 考点 考点1 仰角、俯角 如图：OC为水平线，OD为铅垂线，OA,OB为视线，我们把视线OA与水平线OC所形成的∠AOC成为仰角；把视线OB与水平线OC所形成的∠BOC称为俯角.在视线与水平线所成的角中，当视线在水平线上方时，视线与水平线所成的角叫做仰角，当视线在水平线下方时，视线与水平线所成的角叫做俯角. 知识拓展：仰角与附角都是视线与水平线的夹角. 考点2 考点2 坡角、坡度 如图；BC表示水平面，BC表示坡面，我们把水平面AB与坡面BC所形成的∠ABC称为坡角. 一般地，线段BC的长度称为斜坡AB的水平宽度，线段AC的长度称为斜坡AB的铅垂高度.如图；坡面的铅垂高度h和水平宽度L的比叫做坡面的坡度（或坡比），用i表示，记作i=h:L,坡度通常写成1：m的形式，坡面与水平面的夹角叫做坡角，记作α.于是i=h 知识拓展：（1）坡度也叫坡比，即i=hl,一般写成1：m （2）坡度i和坡角α的关系为i= （3）坡角越大，坡度越大坡面越陡. 考点3 考点3 方位角、方向角 方位角：从某点的正北方向沿顺时针方向旋转到目标方向所形成的角叫方位角.如图； ∠NOA，∠NOB，∠NOC都是方位角. 如图；目标方向OA表示的方位角为北偏东30；目标方向OB表示的方位角为南偏东45；目标方向OC表示的方位角为南偏西60. 方向角：从正北方向或正南方向到目标方向所形成的小于90得角叫方向角.如图；∠NOA，∠SOB，∠NOD，∠SOC都是方向角. 知识拓展：解决实际问题时，可利用正南，正北，正西，正东方向线构造直角三角形来求解. 四 四 、例题精析 类型一 仰角、俯角 例题 例题1 济南大明湖畔的“超然楼”被称作“江北第一楼”，某校数学社团的同学对超然楼的高度进行了测量，如图，他们在A处仰望塔顶，测得仰角为30°，再往楼的方向前进60m至B处，测得仰角为60°，若学生的身高忽略不计，3≈1.7，结果精确到1m，则该楼的高度CD是多少？ 【解析】解：根据题意得：∠A=30°，∠DBC=60°，DC⊥AC， ∴∠ADB=∠DBC﹣∠A=30°， ∴∠ADB=∠A=30°， ∴BD=AB=60m， ∴CD=BD?sin60°=60×32=303≈5