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PAGE PAGE 9 2017生物中考复习资料 第二章第二节 生物与环境组成生态系统 1．生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境1 2．生态系统的组成： 生 态 系 统生产者 生 态 系 统 生物部分 消费者：（动物）不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食 分解者：（细菌、真菌）能够把有机物分解成简单的无机物（水、无机盐和二氧化碳等），供生产者重新利用 非生物部分：阳光、空气、水、土壤等，为生物的生命活动提供物质和能量。 生产者、消费者和分解者三者之间是：相互依存、相互制约的关系 3．食物链与食物网 食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链 生产者和消费者之间 吃与被吃的关系。 例如：草 兔 狼 注意：（1）食物链一定是从生产者开始 （2）食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向 （3）食物链只包含生产者和消费者，一般不包含分解者 （4）食物链的箭头指向的是下一级消费者。 （5）会分析生产者与消费者之间的数量关系，有增就有减，有减就有增 食物网：在一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接形成食物网。（注意在食物网中数食物链时，要从生产者数到最后一级消费者，才构成一条完整的食物链） 注意：（1）生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的。 （2）能量沿着食物链逐级递减，物质是循环流动的，能量是单向流动 （3）生物的数量沿着食物链逐级递减。 （4）有毒物质沿着食物链逐级递增。 4、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。 5、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是一定限度的的。（注意出分析说明题） 6、生态系统里动、植物种类越多，食物链和食物网就越复杂，生态系统就越稳定，但一旦破坏，不容易恢复；生态系统里动、植物种类越少，食物链和食物网就越简单，生态系统就越容易被破坏，但一旦破坏很难恢复。 7.在已污染的食物链，草→兔→蛇→鹰中有毒物质含量最高的生物是___鹰__。当蛇减少则鹰的数量_______减少________,兔的数量____增加_______。 第二单元第一章 第一节练习使用显微镜 一、显微镜各部分名称： 二、操作步骤和注意事项： 1、先低后高：必须先使用低倍境，将物象移到视野中央后，再使用高倍镜。 2、先粗后细：是指在调试显微镜时，先用粗准焦螺旋，后用细准焦螺旋 3、先下后上：在调试镜筒的高低时，应先将镜筒缓缓下降，使物镜靠近载玻片，再边用眼睛观察边转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物象为止。 4、先小后大：“在选择光圈时，先用较小的光圈，如果视野偏暗，再换用较大光圈。 5、先平后凹：如果视野亮度合适，一般选用平面镜，如果视野偏暗，可换用凹面镜。 特别注意以下几个： 1、与显微镜放大倍数有关的：目镜和物镜 2、与调节光线强弱有关的：反光镜和遮光器（光线强用平面镜和小光圈；光线弱用凹面镜和大光圈）；调节镜筒升降的：粗准焦螺旋和细准焦螺旋（先用粗再用细） 3、显微镜的使用： 对光时，应首先转动转换器，使低倍物镜镜对准通光孔；再转动遮光器，把较大的光圈对准通光孔，对光：以通过目镜在显微镜里看到明亮的圆形视野为宜。 观察时，标本放在通光孔中央，然后眼睛一定要从侧视注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，直到物镜接近玻片标本2—3mm为止，再用左眼注视目镜内观察。 4、显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。 5、显微镜下看到的物像是：倒像。（上下倒、左右倒） 6、显微镜下物像移动的方向与标本的移动方向：相反。 7、显微镜放大倍数越大看到的像：个体越大、数目越少、亮度越暗、范围越窄、物象与 标本的距离越近。 8、 显微镜放大倍数越小，看到的像：个体越小、数目越多、亮度越亮、范围越广，物 象与标本的距离越远。 9、学会判断污点的位置，污点位置只可能在三个位置：物镜、目镜和玻片标本。 如：在使用显微镜时：视野中有一个污点，你如何判断该污点在目镜还是在薄片上？ 转动一下目镜，若视野中的污点在移动，则污点在目镜上，反之在玻片上。 10、怎样区别视野中的细胞和气泡？ 气泡在显微镜视野中显现为较黑、边缘较宽的图像，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形或移动。 11、擦物镜和目镜要用专门的擦镜纸擦。 12、做标本用的材料（观察材料）一定要：薄而透明， 13、标本类型： A切片：用从生物体材料上切取的薄片制成 B涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成 C 装片：用撕下或挑取的少量生物材料制成 第二节 植物细胞 第三节动物细胞 植物细胞的结构和功能： 1、细胞