分类讨论法解题应用举例.docVIP

PAGE PAGE 1 分类讨论法解题应用举例 　　作者简介：谢光伦（1975.2—），贵州大方人，大方县第四中学数学一级教师，主要从事中学教育教学、研究与管理工作。 　　摘要：数学思想贯穿于数学教学的整个过程，分类讨论法是在分类讨论思想指导下的一种解题方法。在中学数学的教学实践中，分类讨论法具有重要的地位。分类讨论法在解题中具有不可替代的作用。通过分类讨论的方法来解题，可以提高解题效率，同时也灌输了数学思想，培养了学生的思维能力。数学上的分类讨论法，就是在解决数学问题时，根据问题所给的对象的性质，需要将对象分门别类，然后逐解决，最后综合各类结果并加以验证从而完整解题的方法．分类讨论法的过程是“分析问题→化整为零→积零为整→解决问题”，分类讨论法是的一种高效的方法，对于培养学生数学能力有重要作用。 　　关键词：分类讨论法；解题；应用；举例 　　a4时→最小值为→a-2 　　通过以上几例，我们总结出分类讨论法解题的基本步骤：（1）初步观察分析，确定使用分类讨论法；（2）对所讨论的对象进行符合逻辑的划分；（3）逐一讨论：即对每一划分项一一突破；（4）整合结果，验证结论． 　　数学教学中，分类讨论法可以有效化解一些看似比较复杂的问题，同时也有利于培养学生的条理性思维，是数学思想方法的有效实践方法。分类讨论法的应用，需要长期的培养和训练，需要一定的教学技巧，需要教师适时引导和点拨。