共点力作用下物体的平衡 第一章《力、物体的平衡》高中物理 .pptVIP

解析 由共点力的平衡条件可知，F１、F2、F３、F４的合力应为零， F１、F2、F３的合力应与F４等值反向．当F４ 的方向沿逆时针转过60°而保持其大小不变时，F１、F2、F３的合力的大小仍为F４ ，但方向与F４成120°，由平行四边形法则可得，此时物体所受的合力大小仍为F４． 　所以本题的正确选项应为C． 例19．光滑半圆柱体中心轴线正上方有一个定滑轮。一只小球被一根细线系住，线跨过定滑轮拉住小球保持静止。这时拉力大小为F，小球对圆柱体的压力大小为N。若将细线再向右拉动一小段距离再次使小球静止，则F、N的大小各如何变化？ 例题4.三根不可伸长的相同的轻绳，一端系在半径为的环l上，彼此间距相等。绳穿过半径为的第3个圆环，另一端用同样方式系在半径为的圆环2上，环1固定在水平面上，整个系统处于平衡． 试求第2个环中心 与第3个环中心之距离． (三个环都是同种 金属丝制作的， 摩擦不计) 说明：在解一些比较难的问题时，选合适的研究对象很重要，选不好研究对象，会使问题复杂化，甚至解不出结果。相反，选好研究对象，会使问题简化。因此，在解决受力分析的问题时，选合适的研究对象很重要。 例题3、如图所示，质量都是m的4块砖被夹在两木板之间静止。求中间两块砖之间的摩擦力 三、整体与隔离法： ②动平衡—— 四、利用推论处理物体平衡问题： 【例题1】春天有许多游客放风筝，会放风筝的人，可使风筝静止在空中，以下四幅图中AB代表风筝截面，OL代表风筝线，风向水平，风筝可能静止的是（ ） B ②动平衡—— 【例题2】一个物体静止在斜面上，如下图所示。斜面对物体的作用力F的方向，下列图中正确的是〖 〗 C A B C D 四、利用推论处理物体平衡问题： ②动平衡—— 【例题3】（2007上海物理·10）如图所示，用两根细线把A、B两小球悬挂在天花板上的同一点O，并用第三根细线连接A、B两小球，然后用某个力F作用在小球A上，使三根细线均处于直线状态，且OB细线恰好沿竖直方向，两小球均处于静止状态。则该力可能为图中的（ ） A、F1 B、F2 C、F3 D、F4 BC 四、利用推论处理物体平衡问题： ②动平衡—— ③弹力作用下的平衡问题 【例题1】（2007广东物理·5）如图所示，在倾角为θ的固定光滑斜面上，质量为m的物体受外力F1和F2的作用，F1方向水平向右，F2方向竖直向上。若物体静止在斜面上，则下列关系正确的是（ ） A． B． C． D． 【例题2】如图所示，两光滑硬杆OA、OB成角，在两杆上套上轻环P、Q，两环用轻绳相连，现用恒力F沿OB方向拉环Q，当两环稳定时，轻绳的拉力大小为（ ） A．Fsin B． C．Fcos D． B ③弹力作用下的平衡问题 【例题3】可看作质点的两个小球1、2用细线相连，搭在光滑的半圆柱体上，在图示位置两小球恰好都能保持静止。两球和半圆柱体轴心的连线与竖直方向的夹角分别是60o和30o。求两小球质量之比m1∶m2。 ③弹力作用下的平衡问题 【例题4】(2004年·全国卷II)如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有〖 〗 A．l2＞l1 B．l4＞l3 C．l1＞l3 D．l2＝l4 D ③弹力作用下的平衡问题 ④摩擦力在平衡问题中的表现 【例题1】如图所示，A、B、C三物块质量分别为M、m、m0，B随A一起匀速运动，则可以断定〖 〗 A、物块A与桌面之间有摩擦力，大小为m0g B、物块A与B之间有摩擦力，大小为m0g C、桌对A，B对A都有摩擦力，两者方向相同，合力为m0g D、桌面对A，B对A都有摩擦力，两者方向相反，合力为m0g A 【例题2】如图所示，质量为m1=5kg的物体，置于一粗糙的斜面上，用一平行于斜面的大小为30N的力F推物体，物体沿斜面向上匀速运动，斜面体质量m2=10kg，且始终静止，取g=10m/s2，求地面对斜面的摩擦力的大小及支持