课程设计与教材编写2.ppt

语言课程设置与文化的关系 与文化因素相关有两种不同课程设置： ——把文化因素内化在语言课程中 ——在语言课程开设的同时，开设并行的文化课程 选择哪一种方式设置课程，要根据教学大纲、教学对象和教学条件决定 前一种设计要考虑哪些活动跟文化相关 4.根据教材进行教学设计 ——选择教材 ——确定教材与教学需求合适与否 ——教材介绍 ——教学设计举例 “教材选择”对语言教学的影响 ——语言教学对象与教材针对性相关，一定的教材是针对一定的学习者群体编写的。 例如： 《新实用汉语课本》——大学生 《系列短期教材》——社会人员 《跟我学汉语》——高中学生 《快乐汉语》——初中学生 《汉语乐园》——小学生 “教材选择”对语言教学的影响 ——一定的教材反映编写者的教学思想，是在一定的教学原则的指导下编写的。 例如1： 《新实用汉语课本》要解决结构、功能、文化相结合的问题，并通过功能体现结构和文化； 例如2： 《跟我学汉语》要力图将“培养学习者的汉语交际能力”与“使学生通过完成任务获取语言信息”以及“让学生了解不同语言的文化和社会”等结合起来，在教材中体现，因此它的教学原则是任务型的。 因此，选择教材时要对照教材和教学的教学原则是否一致 “教材选择”对语言教学的影响 ——选择教材时要考虑学习者的需求 例1： 学习者希望在短期内留学并