文言句式的复习总结.pptVIP

理解与现代汉语不同的句式和用法——期末考之文言句式的复习 牟定一中 郑美玲 导入 ? 文言文以简约的语言承载着传统文化的精华，经历了上千年锤炼的古典文学是我们民族精神内涵的源头活水。我们中学生要具有阅读浅易文言文的能力，文言文是“言”“文”并重的，这里的“言”，即文言知识，如实词理解，句式辨析等，今天我们就来梳理探究文言句式。?? 【教学目标】 1．了解高考对文言句式的要求。 2．理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。 3．通过相关练习加以巩固和提高。 【教学重点】引导学生掌握辨析一般的文言句式方法。 【教学难点】引导学生了解辨析较复杂的文言句式的方法。 【教学方法】讲练结合，注重积累。 【教学课时】 本专题共3课时。其中讲练2课时，练习课1课时。 3?定语后置? 文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句。 ?定语后置应注意的是，文言文中定语后置只限于表示修饰关系的句子，表领属关系的定语则不后置。 中心词+之+定语+者式结构 率谢庄少年之精技击者百人（《冯》） 率领精通武艺善于格斗的少年 马之千里者（《马说》） 能日行千里的马 石之铿然有声者，所在皆是也 中心词+之+定语式结构 蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） 蚯蚓没有锋