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亲爱的回声
?????????????????????????????????????????????? 谈笑
一、???????? 教学内容
唱? 《亲爱的回声》
认?? 6/8的有关知识
做?? 为旋律划分小节
二、???????? 教学目的
（一）?? 通过学唱歌曲，培养学生爽朗、乐观的生活态度和热爱大自然的感情，学习用鲜明的 力度对比来表现回声的力度效果。
（二）?? 知道6/8拍的含义及其特点，能用优美舒展的歌声表达6/8拍的旋律。
（三）?? 通过做一做练习，进一步巩固对6/8拍的认识。
三、???????? 教学准备
四、???????? 教学过程?
教学过程?
教师活动
学生活动
活动目的
一、师生谈话。
导入??聆听《亲爱的回声》
大自然有许多奇妙的现象，你知道的有哪些？它是怎么产生的？你来听一听，音乐里有什么奇妙的现象？你知道它是怎样产生的？
好，今天我们就学习一首新歌《亲爱的回声》
生答。
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回声。
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二、⑴做简单的回声游戏；
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生学
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⑵怎样表现回声？
你觉得可以用怎么样的声音来模仿回声？请大家小组讨论。
我们来唱一唱。
强：F
弱：P
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⑶我这里还要一首关于“回声”的歌曲，你们听——《亲爱的回声》
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你听完以后，请告诉我，它是几几拍的？
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可以用怎样的身体语言表现？请同学分小组讨论。
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我们来跟着音乐感受一下。
6/8拍：以八分音符为一拍，每小节有六拍。● ○ ○ ◎ ○ ○
强 弱 弱 次 弱 弱
???????? 强
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??? ⑷发电报游戏
我这里有几条6/8拍的节奏，请你们跟我拍一拍。
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同学们拍的可真不错，下面玩一个“发电报”的游戏，看看哪组拍的又快又准。
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巩固以上练习。
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三、复听《亲爱的回声》
刚才你们讨论以后发现通过声音的强弱可以模仿回声；请你们把书翻到30页，边听音乐，边给歌曲加上强弱记号。
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四、学唱新歌第一段
1、? 听唱（比较第一、二乐句有什么相同，什么不同。）
2、? 师弹琴，生唱。
3、? 强调最后的双声部。拎出来练习。
4、? 生唱，师模仿回声。
5、? 学生唱，部分回声。
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五、小结
回声现象很奇妙，但也只是大自然现象中的一种，要想揭开他们的奥秘，从现在起就要好好学习，我相信你们一定可以成功！
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