苏教小学音乐四下《3少先队员植树歌》word教案.docVIP

课 题 《少先队植树造林歌》 共 1课时/第 1课时 教 学 目 标 1、以活泼、欢快的情绪，饱满而富有弹性的歌声，表现种树时的愉快心情，及盼望小树成材的愿望。 2、体会连音线在歌曲中的作用。 3、用律动的方式进行表演。 教学重点 1、让学生感受了解地球是我们共同应该保护的家园，植树造林势在必行。 2、学生感受歌曲活泼、欢快的情绪。 教学难点 1、让学生感受了解地球是我们共同应该保护的家园，植树造林势在必行。 2、学生感受歌曲活泼、欢快的情绪。 教学准备 琴、多媒体课件、教材、 教学过程 一、 复习上节课内容《苗岭的早晨》 1、复习听赏一遍。 2、再以网上画面加深对乐曲的理解和记忆。 二、导入新课： 美妙的音乐将我们带到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人们该是多么幸福，据统计从1970年到2002年，由于地球上的森林覆盖率下降了12%，由此生物多样化下降了1/3，淡水资源减少了55%，生态环境的破坏是如此严重，我们怎么办？（学生讨论，得出结论，教师引导植树歌的出现） 三、学唱歌曲： 1、听录音《少先队植树造林歌》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚 2、教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。 3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。 5、歌谱学唱，注意歌曲中的连线。 6、学习歌词，学生分组学唱并练习。 四、创编歌曲的律动： 1、第1、2小节拉手原地点踏步。 2、第3、4小节双手上举摆动。 3、第5、6小节一人蹲一人站立。 4、第7、8小节拉手双人转圈。 学生欣赏乐曲。 学生讨论并汇报结果。 学生听录音，感受歌曲的旋律，并拍手、踏脚。 学生随教师的指导学唱歌曲。 随教师的指导创编歌曲的律动。 板书设计 《少先队植树造林歌》 学生作业或 实践 学生正确演唱歌曲。 教学反思 年 月 日