大气压强实验教学设计.pdfVIP

2016年第3期 教育与装备研究 实验教学 大气压强实验教学设计 唐建军 摘 要 ：中学物理实验是学生自主学习、科学探究的重要载体；是培养学生探索精神和创新 能力的重要途径。文中以“大气压强实验教学”为例，在教学设计上，将教学内容分解为几 个学习任务或学习问题，以学习任务或 问题为载体展开教学。在教学方法上，采取 “三助 式”教学法，按照下达学习任务、独立 自主学习、互助解决 问题、暴露疑难问题、师助点拨释 疑、下达新的学习任务循环进行。在实验设计上，结合生活实际，化繁为简，将实验进行改进 和创新，探讨小组合作学习与实验课型的有效结合，从而进一步提升物理实验教学的高效性。 关键词 ：大气压强；实验 ；教学设计 主体竖着分为两格，每一格分装不 同的液体。 一 、 教学背景 在壶柄处有两个小洞 ，分别与两格相通。通过 (一