多管齐下+优化初中物理实验教学设计.pdfVIP

·实验教学 10.3969/j.issn.1671-489X.2017.07.140 多管齐下 优化初中物理实验教学设计 ◆陈慧 摘 要 实验是物理教学的重要组成部分，也是帮助学生更好 泡明显变暗了；有的说自己家的一个开关同时控制七个灯 理解物理知识现象的重要途径。从结合生活实际调整实验内容、 泡，但是亮度并没有变暗。随即教师可以根据学生的发言 对原有实验器材进行优化整合以及引导学生合作进行探究实验 引导他们深入讨论：家中的几个灯泡到底是不是串联？它 等方面，对如何提高初中物理实验设计水平进行研究。 们各自有何特点？然后在下一节课上进行讨论。学生的积 关键词 初中物理；实验教学；教学设计；信息技术 极性非常高涨，为自主探究学习奠定了基础，启发了他们 中图分类号：G633.7 文献标识码：B 的物理思维意识。 文章编号：1671-489X(2017)07-0140-02 对原有的器材优化整合，突破教学难点 随着学校装 备投入的增加，很多初中学校的物理实验室器材配备日益 1 前言