实验与理论相交替的物理教学设计探讨.pdfVIP

2017年第1O期 物理通报 中学物理教学 一 实验与理论相交替的物理教学设计探讨 刘增泽 冯 杰 (上海师范大学数理学 院 上海 200234) (收稿 日期 ：2o17—02—28) 摘 要 ：新课程对物理教学提出了更高的要求 ，实验 的地位逐渐提高，因此在这种研究背景下，根据新课程 的 要求，提出了一种交替式教学设计的方法，有助于新手教师较好地进行教学设计．总结给出了在物理学学科特征的 指导下，遵循教学设计 的共性而设计的一种实验与理论相融合的课程设计 ，给出了实验为主线和理论为主线的角 度 的实例 ，便于读者理解应用 ． 关键词 ：教学设计 交替 理论 实验 物理是一 门实验科学 ，物理学源于现象和实验 的完善 ． 中发现的问题 ，经过实验 的探究 ，产生理论 (假说)，