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PAGE PAGE 1 多一点关爱少一点责难 　　摘要：留守儿童是大规模的人口流动形成的一个特殊群体。留守儿童问题已成为一个社会问题，形势严峻。作为新课改的老师，尤其是班主任老师，对留守儿童的教育，刻不容缓，势在必行。 　　关键词：留守儿童；状况；原因 　　中图分类号：G630文献标识码：A文章编号：1002-7661（2012）09-190-01 　　据调查显示，我国农村地区，因父母外出打工，子女留在家中的“留守儿童”近2000万人。有专家推算和保守估计，近年14岁以下的留守儿童至少在4000万以上。在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达20%。父母双方都外出流动，儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数，比例高达52%。 　　因父母外出打工后，与子女聚少离多，沟通少，监护教育角色缺失和“隔代教育”问题的突出。极易导致留守儿童“亲情饥渴”、心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。究其原因有六： 　　1、留守儿童存在严重的“亲情饥渴” 　　亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用。留守儿童正处于身心迅速发展的时期，对自身变化、人际交往等方面有着自己的理解与认识，同时也面临许多方面的问题和烦恼，需要有渠道倾诉，有亲人安慰。但由于留守儿童的父母长年在外务工，有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面，以此