马鞍山红星中学唐舒娅《大天而思之》+《狱中杂记》+《伶官传序》.docxVIP

PAGE 7 究天人之际 采《荀子》之光 ——《荀子》选读之《大天而思之，孰与物畜而制之》说课稿 【说对象】 一、【说教材】——心中有文 《大天而思之，孰与物畜而制之》是高中选修教材《先秦诸子散文选读》中的一篇文章，选自《荀子·天论》，旨在阐明荀子的“天人论”。作为说理散文，本文论题鲜明，结构严谨，说理透彻，逻辑性强。 二、【说学情】——心中有人 高中阶段的中学生已经拥有一定的文言知识储备，具备了初步的古文鉴赏能力。但是对于说理散文的解读还需要教师加以方法点拨和策略指导。 【说策略】 一、说目标——心中有纲 《高中语文新课程标准》中明确要求，文化论著选读的最终目的是培养学生敢于提出自己独立见解的能力和形成积极健康的人生观和价值观。据此，我设计了以下教学目标： 1.了解荀子“天人论”。 2.汲取积极的人生观。 二、说重难点——心中有点 同时确定本课的重难点： 了解荀子“天人论”，汲取积极的人生观。 【说教法】——心中有法 由于文章篇幅较长、难度较大，拟课前布置学生自主学习，可结合课下注释、利用工具书、导学案等方式。（导学案见“附件一”，同时课件出示重点文言知识） 课前将准备PPT来配合课堂进度。 在教法上，以诵读法、讨论法、点拨法为主要教学方法。 【说过程】 一、一脉相承引话题 课件呈现孔孟关于“天”“人”关系的观点，引出荀子，进入本文。 “巍巍乎!唯天为大,唯尧则之！