高中课例物理A3-高一物理-加速度-.docx免费

该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京国展　　校区 闫付雨 老师 研发。 该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京国展　　校区 闫付雨 老师 研发。 课程名称 学生姓名___________　学　科 _________　年　　级 _____________ 教师姓名___________　平　台 _________　上课时间 _____________ 通过对速度和加速度的类比，理解加速度的概念、公式和规律 通过对学生的动觉刺激，促进学生对加速度的有效记忆 通过动觉类比法，引导学生建构学科知识体系，激发解决相关问题的潜能 （25分钟） 回顾旧知识 （包含旧知识的文字、题，不少于4行） 1、质点：没有形状、大小，而具有质量的点。 2、参考系：在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假定为不动的）另外的物体，叫做参考系。 3、路程和位移：位移是表示质点位置变化的物理量。路程是质点运动轨迹的长度。 4、速度： 瞬时速度 平均速度 速率 概念：（1）表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值。即v=s/t。 （2）平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。 （3）瞬时速度是指运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。从物理含义上看，瞬时速度指某一时刻附近极短时间内的平均速度。瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率。　 1.学生动手标注出文字中的关键词 2.提炼文中的考点、知识点、规律等 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 探索新知识 新知识素材展示：（例子、小题、小实验、小文章） 加速度和速度的定义 人教版高中物理必修一对加速度的定义是：加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，通常用a表示。对速度的定义是：用位移与发生这段位移所用的时间的比值，表示物体运动的快慢，通常用字母v表示。学生对速度的理解要比加速度容易很多。因此我们可以通过对加速度和速度的定义进行类比，来加深学生对加速度的理解。加速度和速度的对比列表如下表1。?　　表1：速度和加速的定义?　　 物理量 速度 速度的变化量 加速度 表达式 v＝eq \f(Δx,Δt) Δv＝v－v0 a＝eq \f(Δv,Δt) 物理 意义 运动的快慢 速度变化 的多少 速度变化 的快慢 速度、加速度的类比?　　速度是位置坐标的变化量除以发生这段变化的时间，加速度是速度的变化量除以发生这段变化的时间。将速度中的位置坐标类比于加速度中的速度，位置坐标的正负类比于速度的正负（即方向），将位移（位置坐标的变化量）类比为速度变化量。当速度方向与位置坐标同号时，位置坐标变大；速度方向与位置坐标相反时，位置坐标变小（这里将位置坐标的正负理解为表示在坐标原点的哪一个方向，将坐标的绝对值理解为大小）。对比到加速度中，就是速度与加速度方向相同时，速度增大；速度与加速度方向相反时，速度减小。用这种方法可以解决理解加速度过程中的很多问题。?　　三、对一些常见错误的解释：?　　1.速度越大，加速度就越大。?　　位置坐标越大，速度就越大？学生知道，位置坐标大的物体速度不一定大，可以为0。?　　2.速度变化量大，加速度就大。?　　位移（位置坐标的变化量）大，速度就大吗？显然发生一段很大的位移可以用很小的速度，只要时间够长。?　　3.速度为0，加速度就为0。?　　位置坐标为0，速度就为0？很明显质点可以较大的速度通过坐标原点。?　　4.速度方向为正，加速方向就为正。?　　位置坐标大于零，速度就为正？质点处于原点的正方向上，速度却可以指向坐标的负方向。?　　5.加速度增大，速度就增大？?　　速度增大，位置坐标就增大？物体处于坐标轴的正方向上并且向坐标轴的负方向做加速运动，速度在增大但是位置坐标却在减小。?　　对加速度减小的加速运动的认识：类比到速度中，就是一个速度方向不变，速度变小，位置坐标可以不断增大。同样的道理加速度增大，速度可能在减小。?　　6.物体有加速度，速度一定增加。?　　物体有速度，物体的位置坐标就一定变大？事实上，物体在坐标轴的正方向上以一定速度向负方向运动，物体的位置坐标在减小。?　　四、结语?　　本文主要通过对速度、加速度进行类比，消除学生对加速度的一些误解。最为重要的是，帮助学生对所学知识进行类比、整合。? （文字不少于4行） 任务一： 请找出加速度的三个特点，并标注下来 （让学生