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PAGE PAGE 1 关于职业教育教学改革的思考 　　进入21世纪以来，改革与发展成为我国职业教育的时代主题。一方面为满足人民群众的教育需求及社会经济发展对技能型人才的迫切需要，我国政府做出大力发展职业教育的战略部署。如2002年和2005年先后两次召开全国职业教育工作会议，提出大力发展职业教育，并赋予职业教育重大历史使命。另外，改革开放以来，我国经济保持了平稳较快发展，年均增长速度达到9.5%左右，人均GDP突破1000美元。[1]经济的快速发展为职业教育发展提供了坚实的经济基础和强大动力。良好的政策环境和经济环境共同推动了我国职业教育的快速发展。2001年至2009年，中等职业学校（含中等专业学校、职业高中、技工学校、成人中专）招生人数由398万人增至873.6万人，增长119.5%，年均增长10.33%，在校生由1164万人增至2178.7万人，增长87.17%，年均增长8.15%；高职高专（含普通本科院校的专科部分，不含成人高校）招生人数由130.1万人增至305.26万人，增长134.64%，年均增长11.25%，在校生人数由294.69万人增至934.18万，增长117%，年均增长15.51%。①可见，2001年以来，不论是中职还是高职，不论是招生数还是在校生数均以10%左右的速度增长。另一方面，为提高职业教育质量，我国政府在扩大职业教育规模的同时，加快推进职