人教版初中数学讲义第18讲 不等式及其性质.docVIP

PAGE PAGE 6 第18讲 不等式及其性质 【要点梳理】 要点一、不等式的概念 一般地，用“＜”、 “＞”、“≤”或“≥”表示大小关系的式子，叫做不等式．用“≠”表示不等关系的式子也是不等式． 要点诠释： (1)不等号“＜”或“＞”表示不等关系，它们具有方向性，不等号的开口所对的数较大． (2)五种不等号的读法及其意义： 符号 读法 意义 “≠” 读作“不等于” 它说明两个量之间的关系是不相等的，但不能确定哪个大，哪个小 “＜” 读作“小于” 表示左边的量比右边的量小 “＞” 读作“大于” 表示左边的量比右边的量大 “≤” 读作“小于或等于” 即“不大于”，表示左边的量不大于右边的量 “≥” 读作“大于或等于” 即“不小于”，表示左边的量不小于右边的量 要点二、不等式的解及解集 1.不等式的解：能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解。 2.不等式的解集：对于一个含有未知数的不等式，它的所有解组成这个不等式的解集． 3.不等式的解集的表示方法 （1）用最简的不等式表示:一般地，一个含有未知数的不等式有无数个解，其解集是一个范围，这个范围可用最简单的不等式来表示．如：不等式x-2≤6的解集为x≤8． (2)用数轴表示:不等式的解集可以在数轴上直观地表示出来，形象地表明不等式的无限个解．如图所示： 要点三、不等式的基本性质 不等式的基本性质1：不等式两边加(或减)同一个数(或式子)，不等号的方向不变． 用式子表示：如果a＞b，那么a±c＞b±c 不等式的基本性质2：不等式两边都乘(或除以)同一个正数，不等号的方向不变． 用式子表示：如果a＞b，c＞0，那么ac＞bc(或)． 不等式的基本性质3：不等式两边乘(或除以)同一个负数，不等号的方向改变． 用式子表示：如果a＞b，c＜0，那么ac＜bc(或)． 【典型例题】 类型一、不等式的概念 1．用不等式表示： (1)x与-3的和是负数； (2)x与5的和的28％不大于-6 (3)m除以4的商加上3至多为5． 举一反三： 【变式】的值一定是（ ）． A.大于零 B.小于零 C.不大于零 D. 不小于零 类型二、不等式的解及解集 2.对于不等式4x+7(x-2)＞8不是它的解的是( ) A．5 B．4 C．3 3.不等式x＞1在数轴上表示正确的是 ( ) 举一反三： 【变式1】若关于的不等式只有三个正整数解，求的取值范围. 【变式2】如图，在数轴上表示的解集对应的是( )． A．－2＜x＜4 B.－2＜x≤4 C.－2≤x＜4 D.－2≤x 类型三、不等式的性质 4. 如果a＞b，c＜0，那么下列不等式成立的是( ) A．a+c＞b+c B．c-a＞c-b C．ac＞bc D． 5.若关于x、y的二元一次方程组的解满足x+y＜2，则a的取值范围是________． 举一反三： 【变式1】关于x的不等式ax＞b的解集是，那么a的取值范围是 ( ) A．a≤0 B．a＜0 C．a≥0 D．a＞0 【变式2】若方程组的解为x，y，且3k6，则x+y的取值范围是_____________________． x-y的取值范围是 【巩固练习】 一、选择题 1．下列式子：①5＜7；②2x＞3；③y≠0；④x≥5；⑤2a+l；⑥；⑦x＝1．其中是不等式的有( ) A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 2．下列不等式表示正确的是 ( ) A．a不是负数表示为a＞0 B．x不大于5可表示为x＞5 C．x与1的和是非负数可表示为x+1＞0 D．m与4的差是负数可表示为m-4＜0 3．下列说法中，正确的是 ( ) A．x＝3是不等式2x＞1的解 B．x＝3是不等式2x＞1的唯一解 C．x＝3不是不等式2x＞1的解 D．x＝3是不等式2x＞1的解集 4．已知a＜b，则下列不等式一定成立的是( ) A．a+3＞b+3 B．2a＞2b C．-a＜-b D．a-b＜0 5．把不等式x+2＞4的解集表示在数轴上，正确的是( ) 6．下列变形中，错误的是（ ） A．若3a+5＞2，则3a＞2-5 B．若，则 C．若，则x＞-5 D．若，则 二、填空题 7．若m＜n，比较下列各式的大小： （1）m－3______n－3 （2）－5m