0-6岁发育迟缓或孤独症儿童认知和语言的 训练.docVIP

PAGE PAGE 1 目 录 第一章 认知方面 （0－1岁认知） 一、孩子用自己的手盖在脸中的布…………………………………………………7 二、用眼睛寻找离开视线的东西……………………………………………………7 三、把手伸进容器中，取一件东西…………………………………………………7 四、模仿把一件东西放入容器中……………………………………………………7 五、在口头指令下把一件东西放入容器中…………………………………………8 六、摇动一个用绳子绑着而能发声的玩具…………………………………………8 七、把件东西放入容器中，再把容器倒空…………………………………………8 八、把一件东西换到另一只手中，以便拿其它东西………………………………8 九、把玩具掉下并拾起………………………………………………………………8 十、找出藏在容器中的东西…………………………………………………………9 十一、用三块积木排成一列火车……………………………………………………9 十二、从模型板上拿出圆形…………………………………………………………9 十三、在口头指导下将圆形插棒插入洞板中………………………………………10 十四、在口头指导下做一个简单的动作（如：拍手）……………………………10 （1－2岁认知） 一、从容器中分别取出6件东西……………………………………………………10 二、你提问，让孩