《地形对交通线路分布的影响》教学案例.docVIP

PAGE 《地形对交通线路分布的影响》教学案例 牡丹江第一高级中学 孙长付 【案例背景】 《新课程标准》强调学生学习方式的转变，倡导以“主动参与，乐于探究，交流与合作”为主要特征的学习方式，让学生在自主、探究、合作学习中成长，努力建设开放而有活力的课堂教学。与此同时，教师的角色也将随之转变，教师不再是单纯意义上的知识的传授者或施教者，而要成为学生学习的引导者，支持者和合作者。在进行《地形对交通线路分布的影响》一节的教学中，主要采取了主动参与、乐于探究的课堂教学。《地形对交通线路分布的影响》一节共设置了5个活动，在教学时主要选择了《中国地形对交通线路布局特点和形态特征》和《四川省不同地形区内交通线路的布局特点和形态特征》为主进行分析，并结合青藏铁路的修建，分析其他因素对交通线路布局的影响。 案例片断实录 用投影片给出牡丹江《红岭高架桥》图片，让学生看图分析，引出交通线路布局因素。 在众多自然因素中，地形的影响最为突出，这节课我们就来共同学习一下《地形对交通线路分布的影响》（多媒体展示章节标题）。 【学生合作探究1】我们先来看看地形对交通线路布局的密度有什么样的影响？给出我国地形图和交通图。 活动1：看图分析说出我国的地势特征。我国交通线路密度的特征。 比较两幅地图，能否说出我国地形和交通线路密度之间的联系。 首先把全班学生分为四组，采用分组探讨的方法。此时学生展开讨论，教师